小学五年级下学期班主任工作总结10 去的一学期里 ， 我班在学校领导的统一组织下 ， 在任课教师的大力支持和配合下 ， 各项工作顺利开展 ， 学习、生活等方面都取得较好的成绩 。 现将本学期的工作总结如下：
一、 ， 热爱学生 ， 尊重学生 ， 信任学生
我相信学生在我们老师的主导作用下能管好自己 ， 所以 ， 首先 ， 我充分发挥班干部的主体作用 。 在一定意义上说 ， 创建和谐的班集体 ， 班干部是决定性的因素 。 于是 ， 我着手对管理体制进行"放权"：通过几次班干部例会 ， 要求班干部敢想 ， 敢做 ， 不仅要做实干家 ， 更要做决策者 ， 只要能发动同学们自觉参与班级管理 ， 有利于同学们的学习和各种爱好的发展 ， 什么想法和活动都可以讨论 。 这样一来发挥了班干部的主体性 ， 调动了班干部的积极性 ， 工作起来轻松许多 ， 而且效果也较好 ， 除了学校组织的活动外 ， 在班内还开展各种活动 。 本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下 ， 从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成 。 四个小组各出一期板报 ， 并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长 。
二、以身作则 ， 为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 ， 更是一个班级的教育者 。 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多 ， 因此班主任的一举一动 ， 都将对学生产生较大的影响 。 俗话说："身教重于言教 。 "老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用 ， 会对学生产生潜移默化的影响 ， 尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子 ， 影响尤为突出 。 因此 ， 在平时与学生相处的时时刻刻 ， 我都严格要求自己 ， 做到"要学生做到的 ， 老师先要做到" 。 比如 ， 要求学生做到讲究卫生 ， 不随便丢纸屑杂物 ， 在平时 ， 我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课 ， 临出教室我都悄悄把灯关上 ， 锁好门；早上进教室打开窗户 。 学生看在眼里 ， 记在心上 ， 经过几次下来 ， 同学们也养成了一种良好的行为习惯 。 不开无人灯 ， 教室没人要关好门窗 。 通过这种无声的教育 ， 使学生受到潜移默化的影响 ， 同时也拉近了学生与老师之间的距离 。 教育学生讲文明懂礼貌 ， 那么我也会主动跟学生问好 ， 说："谢谢你"之类的礼貌用语 ， 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我 。 这样的一种正面影响一定能有益学生的发展 。
三、加强学生思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育 ， 使他们的身心得到全面健康的发展 。 对于五年级的孩子来说 ， 正是接受各方面教育的最佳时机 ， 除了学习 ， 我想更为重要的是教会他们认识世界 ， 明辨是非 ， 学习怎样做人 。 因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源 ， 结合学生现实生活中遇到的实际问题 ， 利用每周三的班队课 ， 结合国旗下演讲的内容 ， 本学期开展了"食品安全教育活动""环境教育活动" ， "小学生安全知识竞赛" ， 在竞赛中我班姚星晨获二等奖 ， 班级获二等奖 。 "参观县博物馆"让学生了解镇沅的风土民情 。 此外 ， 对待学生 ， 我尽量在学习上和生活上帮助他们 ， 增强为学生服务的意识 ， 把学生与家长作为服务的对象 。 我在平时经常与学生沟通 ， 做好学生的思想工作 ， 加强对学生的纪律教育和安全教育 。
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