（五）差生转化工作
关心、鼓励差生 ， 用好学生带动差生 。 本班优生少 ， 学困生多 ， 为了能更好地辅导学困生 ， 我实行“小老师”责任制 ， 组织一带一或一带多的学习小组 ， 及时表扬平时有进步的学生 ， 包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等 。 让他们尝试表扬的滋味 ， 感觉到同学们羡慕的眼光 ， 以增强学习的自信心 ， 正确地认识和评价自己 。 经常跟差生交流 ， 让他不经意间说出自己的想法和做法 ， 这时候就可以帮助他 ， 形成一点点压力 ， 好象老师在关注着他 ， 他就会百倍的信心来完成自己的学习任务 。
（六）、做好家访工作 。
老师要教好学生 ， 除了做好校内的教育、管理外 ， 还要做好校外的工作 ， 要与家长联系 ， 取得家长协助 ， 才能把学生教育好 。 平时我都注意做好这个工作 ， 特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学 ， 更要与家长共同管教 。
但也还存在很多不足之处 ， 在工作中还有很多缺陷 ， 本班将在以后的工作中 ， 扬长避短 ， 力争把工作做得更好 。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标 ， 也是我的目标 。 自踏入教育这个岗位以来 ， 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作 ， 以“师德”规范自己的教育教学工作 ， 以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己 ， 现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上 ， 爱国爱党 ， 积极上进 。
我积极参加各种学习培训 ， 认真参加政治学习 。 我深知要教育好学生 ， 教师必须先身先之率 ， 时时做到教书育人、言传身教、为人师表 ， 以自己的人格、行为去感染学生 ， 《教师人格魅力的构建》等文章 ， 努力使学生、家长能接受我、喜欢我 。 今年又是新课程改革 ， 为了适应新形式 ， 我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章 ， 努力使自己不被新课改的浪潮所淹没 。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意 ， 我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养 。 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西 ， 针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位 。 在工作中 ， 我积极、主动、勤恳、责任性较强 ， 乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习 ， 参加了“小学教育”的本科进修 。 在不断的学习中 ， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 。
二、 在教育教学上 ， 敬业爱岗 ， 严谨治教 。
把学生教好 ， 让学生成功 ， 是每位教师最大的心愿、最高的荣誉 。 作为一名语文教师 ， 让学生掌握良好的学习方法 ， 获取更多的知识是最重要的任务 。 因此 ， 我在课堂教学中 ， 坚持做到认真钻研大纲 ， 仔细分析教材的编写意图 ， 认真备课 ， 注意设计好每堂课的教学方法 ， 研究现代教育技术在课堂教学中的应用 ， 注重对学生各种能力的培养 。 在认真做好日常教学工作的同时 ， 努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段 ， 探索在教育中培养学生能力发展的途径 。 在工作中 ， 我深知学习的重要性 ， 抓住一切机会认真学习 ， 在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平 。 我抓住学校安排外出听课的机会 ， 虚心学习 ， 不耻下问 ， 及时消化 ， 吸取别人的精华 ， 在自己的教学中为断实践 ， 不断总结 ， 不断提高 。 平时向书本学习、向身边有经验的老师学习 ， 提高自己的课堂教学水平 ， 努力形成自己的课堂教学风格 。 在教育教学工作中 ， 我在做到教学“五认真”的同时 ， 平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步 。
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