因为我明白学生需要的是鼓励 ， 成绩不好是应为贪玩 ， 但是不能一味的严厉管束 ， 这样高压下的学习会让学生的学习成绩有一定的进步但是更多的时候容易适得其反 ， 让他们对学习产生厌倦 ， 毕竟谁的不喜欢被人逼着学习 。 推着走只能够帮助他们一时 ， 不能帮助他们一辈子 ， 他们的路还是要他们自己去走 ， 他们的未来还是要靠他们走去一一实现 。 树立起信心 ， 就能够让学生有了学习的兴趣 ， 有了自己的想法 。
了解学生的基本情况 ， 是作为班主任必须要做到的一点 ， 这样能够让我们教导学生时事半功倍 ， 想要英才施教 ， 就要了解人才 ， 知道自己的学生 ， 有什么困难 ， 学习上那些地方不好 ， 生活中又有什么不便等都需要靠我们老师去发觉 。 我在上课的时候会经常观察学生的学习 ， 也会在其他时间观察 ， 自习课 ， 和上课的状态 ， 都有助于教导学生 。
抓住问题就会及时与学生沟通 ， 有的学生学习能力不强 ， 遇到很多问题都不敢问出口 ， 比较内向的学生 ， 也有的学生不敢去办公室 ， 我时常会在教室办公 ， 推动学生积极询问 ， 为学生解决更多的问题从而使得学生可以学到更多的知识 ， 鼓励提问 ， 同时也会根据作业成绩和结果 ， 单独对学生进行辅导 ， 让学生在平时上学的时候成绩落下太多 ， 及时给他们补足缺失的地方 。
与家长的沟通还是不能少的 ， 我们除了家长会 ， 经常会在家长群与各位家长沟通 ， 同时了解学生的情况 ， 反馈学生学习的做法 ， 让家长参与配合 ， 共同教导 。
小学五年级下学期班主任工作总结6 班主任是班级的组织者和教育管理者 ， 是学生健康成长的引路人 ， 是联系各任课教师的纽带 。 班主任工作既是艰巨的 ， 也是光荣的 ， 更有乐趣的 。 下面是我本学期班主任工作的几点总结：
一、做好学生的思想工作 ， 培养学生良好的道德品质 ， 净化学生的心灵 ， 努力培养德智体全面发展的人才 。
做好学生的思想工作从两方面入手 ， 一是重视每周的班会课 ， 开好班会课;二是重视与学生的思想交流 ， 多与学生谈心 。 重视班会 ， 开好班会 ， 为的是在班中形成正确的舆论导向 ， 形成良好的班风、学风 ， 为学生提供一个好的大环境 ， 重视的是学生的共性 。 为配合学校各项工作的落实 ， 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动 ， 让学生在活动中明事理、长见识 。 学生自尊心也很强 ， 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆 ， 利用班会课对学生进行思想教育的好处 ， 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感 ， 容易为学生接受 ， 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识 ， 提高学生的思想境界 。
二、加强班级管理 ， 培养优秀的学风、班风 ， 深入全面地了解学生 ， 努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快 。 因此 ， 对学生的思想工作显得尤其复杂和重要 。 在这个学期里 ， 我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面 ， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ， 通过各种方式 ， 既注意指导学生进行自我教育 ， 让学生在自我意识的基础上产生进取心 ， 逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理 ， 培养他们多方面的能力 ， 放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动 ， 在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力 ， 让学生学会规划、料理、调控自己 ， 使自己在集体中成为班集体的建设者 ， 而不是"包袱" 。 在这点上 ， 特别值得一提的是班干部的选用 ， 这是让学生自治的重要途径 。 选好班干部 ， 不但有利于班级管理 ， 而且有利于全体学生共同发展 。 培养学生担任班干部 ， 是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法 ， 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等 ， 还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质 。 多培养班干部有利于多数学生全面发展 。 通过班干部管理班级 ， 让学生自治自理 ， 培养、锻炼学生的管理、自制能力 。
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