这次活动除了紧扣“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主题进行“全民阅读”宣传外 。 同时， 还以活动为契机， 为xx市图书馆搬迁、开馆作了宣传， 让市民对xx市图书馆有了新的更深层次认识和了解， 扩大了xx市图书馆在社会上的知名度、影响力 。
这次活动共出动车辆x辆， 工作人员xx人 。 展出科技杂志、地方文献等工具书xx余册， 发放开展“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”全民阅读活动倡议书和xx市图书馆简介宣传单xx份， 制作展版xx块， 悬挂横幅x条 。
总之， xx市图书馆学会开展这次20xx年“世界读书日”活动， 主题鲜明、内容丰富， 贴近群众， 贴近生活， 群众乐于参与， 达到预期目的， 取得了实际效果 。 可以说它是一次保障人民群众阅读权利， 提升市民素质， 丰富精神文化生活的有效举措 。 它是一次宣传“中国茶城、世界茶乡”xx， 打造“妙曼xx、养身天堂”城市品牌有意义的活动 。
关于世界读书日活动总结5 村中心校启动读书节活动， 以“世界读书日”为契机， 营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围， 多举措建设书香校园 。
健全读书阵地， 让学生“有书读”
各中小学图书室定期购进图书， 组织学生规范借阅 。 各班级建设“爱心书屋”， 通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径， 精心建设班级图书角 。 每月开展一次图书漂流活动， 保证图书及时更新 。
规划读书时间， 让学生“有空读”
抓好每天晨诵、午读、暮省工作， 晨诵以经典诵读为主， 午读以自由阅读为主， 暮省以写作反思为主 。 认真落实好每周一节的阅读课， 组织落实好学生节假日读书活动， 充分利用课后服务时间指导学生阅读， 让“闲暇”时间产生最大的读书效益 。
强化读书指导， 让学生“会读书”
【关于世界读书日活动总结10篇】 通过教师引领、典型带动、活动推进等措施， 提高学生的阅读能力 。 语文教师根据学生年龄特点加强指导， 解决“读什么”“怎么读”的问题， 让学生学会读书 。 实施师生共读、每周读书之星带动计划， 形成浓厚的读书氛围 。 定期举办读书交流会、读书沙龙、读书演讲会等活动， 激发学生读书热情， 让学生学会读书 。
完善读书机制， 让学生“爱读书”
学校健全读书评价机制， 强化阅读管理， 实行“五星级”评价方式， 采取通过阅读测试， 不断升级的举措， 解决“读书一阵风， 过几天就放松”的现象， 以“评”促“读”， 提高学生读书的积极性和主动性 。
开展读书活动， 让学生“乐读书” 。 开展“读好书， 快乐成长”演讲比赛、“好书伴我成长”征文比赛、“重温红色记忆， 追寻先烈足迹”演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评选、读书之星评选等活动， 激发学生读书兴趣， 以活动促阅读， 推进书香校园建设内涵发展 。
关于世界读书日活动总结6 今年4月23日， 是第23个“世界读书日” 。 为深入推进全民阅读活动开展， 促成文化阵地功能、舆论引导作用有效发挥， x市民政局踊跃开展多样化、分层次、分类别的阅读活动 。
一是深入开展“青年读书会进军营”活动 。 为丰富第5期支部主题党日活动， 结合“五/四”青年节， x市民政局拟于5月上旬与武警x市支队联合举办“青年读书会进军营”活动， 活动围绕“诵读红色经典?对话革命先辈”主题， 以诵读的方式， 重温老一辈无产阶级革命家的经典作品， 包括散文、诗词、书信等红色经典， 着力提升广大青年干部、军人文化素养和综合能力 。
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