一、保育工作
在活动中继续指导幼儿持续良好的生活卫生习惯 ， 在班级中安排值日生及小助手 ， 并对幼儿进行监督和纠正 ， 在幼儿当中养成互相监督的习惯 。 并要求幼儿在活动中能自觉的遵守 。 幼儿的自理潜力进步较大 ， 个性是在做值日生时 ， 都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作 ， 在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护潜力的培养 ， 从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育 ， 使幼儿懂得在活动中如何保护自我 ， 爱护别人 ， 避免危险事故的发生 。 在季节转换时期 ， 注意根据班级幼儿的状况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服 ， 并个性关心生病、有困难的孩子 。 平时用心鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼 ， 增强幼儿体质 。
二、常规工作
本学期针对班级的常规状况 ， 进行了适当的调整 ， 并统一各环节组织的音乐 ， 让幼儿自我讨论构成各项常规的规则 ， 在班级每一天选一名班长 ， 共同督促幼儿自觉遵守 。 在生活的各个环节中强调各项生活自理潜力的指导 ， 并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作 。 利用晨谈、午餐前的时光向幼儿介绍自我保护行为的简单常识 。 请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育 。 个性是对幼儿即将进入小学生活做好准备 。
三、教育工作
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动 ， 思维敏捷等特点 。 体育活动中 ， 幼儿情绪饱满 ， 较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能 ， 学会了几种跳绳的方法 ， 动作协调且反应灵敏 。 学会新的徒手操及轮胎操 。 这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选 。 掌握了多种的体育器械活动 。
大班幼儿求知欲旺盛 ， 知识面在不断的开阔 ， 吸收新的知识也快 。 在教育教学中 ， 采用探索在前 ， 讲解在后的教学形式 ， 大大激发了幼儿学习的用心性和主动性 ， 个性是在计算方面体现较明显 。 幼儿从操作实物卡片到数字小卡片 ， 掌握了单变加数、减数 ， 双变加数、减数练习 ， 到此刻能够完全脱离实物 ， 用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减 ， 幼儿的数学思维潜力得到较大程度的发展 ， 有时 ， 我们也让幼儿互相检查作业 ， 这样 ， 幼儿等于又多了一次练习的机会 ， 用心性也调动了起来 。 学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去 ， 能区分各种形体 ， 学会等分 ， 进一步理解整体与部分的包含关系 。 幼儿喜欢探索 ， 观察事物也较细致 ， 透过了解家乡、祖国日新月异的变化 ， 从而懂得爱护、保护环境 ， 具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感 。 这学期 ， 在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界” ， 请幼儿带新闻 ， 在班级讲新闻 ， 透过这个活动 ， 幼儿的知识面变更广了 ， 培养了幼儿的倾听潜力及表达潜力 ， 提高幼儿对文学作品感兴趣 ， 促进幼儿思维的发展 。 在老师的指导下 ， 幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等 ， 明白常见的自然科
学现象及其与人们的关系 ， 具有初步的动手操作潜力 ， 同时也获得了成功的体验 。 利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动 ， 大大美术方面幼儿的手工技能进步较大 ， 如：剪、折、捏、粘贴等 ， 懂得综合运用学过的美工技能来完成作品 ， 和教师一齐制作主题墙饰 。 幼儿的绘画技能明显提高了 ， 画图线条较连贯、流畅 ， 能较好的组织、安排画面 ， 初步展现了绘画方面的创造力 。 在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢 。
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