三、今后的工作方向
综合实践活动课程着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养 。 它不受学科知识体系和逻辑结构的限制， 在活动过程中， 学生始终处于主体地位， 自己发现问题， 自己设计方案， 自己收集资料， 自己解决问题 。 在这一过程中， 学生的想象力和创造力可以充分发挥出来 。 所以我们要更好地利用综合实践活动课程教学， 多给学生提供更为宽松、自由的空间从而使学生形成良好的创新品质 。
总之， 通过一学期的教研与课堂教学实践， 我与各校的综合实践教师们共同成长起来， 因为本人也是在今年才任职综合实践辅导员工作， 所在这个学期对于综合实践课程的教研工作如何去展开我们还在摸索阶段， 但我相信我们的教研工作会越来越成熟 。
综合实践活动课程工作总结3 一、领导重视， 师生配合
学期开学前， 主任对教师进行专题辅导讲座， 并对本学期的具体工作做了周密部署， 使教师对本课程有系统的认识和了解， 同时学校还组织所有班主任认真学习综合实践活动课程标准， 为此项工作奠定了理论基础 。 主任深入班级检查上课情况， 并对课堂上出现问题及时进行处理 。 除此之外， 主任还利用每周一带领教师进行教学研究， 总结上节课中的成功与不足之处， 研究下节课到底应该怎么上 。
一年来学校对本项工作高度重视， 严抓严管， 时时督促， 处处检查， 随机指导， 确实起到了“导航”的作用 。
二、钻研教材， 及时反思， 努力走进“综合”课程
上学期只有三年级有资源包， 其他年组均是自己编写为课程的开展设置了障碍， 在这种情况下， 我仍根据课程特点选择课题， 并带领学生进行丰富多彩的活动， 努力培养学生的创新精神和实践能力 。
本学期资源包齐备， 使得老师有了施展才能的场地 。
我在每节课前都深入钻研教材， 把需要准备的工作提前做好 。 有些活动需要提前着手准备材料， 就事先安排好， 保证了活动的正常进行 。 如：第十二册教材《种子萌发的条件》一课， 课前我就安排了学生从家中拿来了各种不同的种子， 这样课堂上才能及时进行观察、分析 。
课上努力将课上搞得生动有趣， 把各项活动贯穿课堂始终， 并和学生共同参与， 使课堂气氛活跃 。 课后教师及时进行反思， 对本节课的成功和不足进行小结， 并记录于教案上， 用以指导自己的教学行为， 以求更大的进步 。
三、学生课内外结合， 主动调查、采访、收集、汇报， 活动形式多样， 兴趣空前高涨 。
与数学、语文学科相比， 综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性， 所以， 一经开展， 就获得了学生的喜欢， 极大的调动了学生的主观能动性 。 如：在教学《饮水与健康》一课时， 学生主动的到图书馆、微机室查找资料， 并在小组内进行讨论交流， 在课堂进行汇报 。 从始至终， 学生都是在自主的活动， 学生的脑、眼、口、手、时间、空间得到了极大的解放， 真正的培养学生的创新精神和实践能力 。
虽然在全校师生共同努力下， 我在综合实践活动课程上取得了一些成绩， 但是问题依然存在， 如：自身能力有限， 一些社会实践性很强的活动因条件局限无法开展等等， 使得我们的手脚受到束缚， 无法大刀阔斧的去开展活动 。 但我相信：随着课程改革的逐步深入， 这些问题会迎刃而解， 综合实践活动这一新型课程必将进一步发挥其培养学生创新精神和实践能力的作用 。
综合实践活动课程工作总结4 (1)实践性综合实践活动具有实践性 。
推荐阅读
- 通用6篇 小学综合实践教研活动总结
- 开展综合实践课程活动总结4篇
- 【推荐】教师综合实践活动总结3篇
- 教师综合实践活动总结汇总七篇
- 小学语文综合实践活动总结范文
- 小学综合实践活动总结15篇
- 教师综合实践活动总结范文集合五篇
- 教师综合实践活动总结锦集四篇
- 通用7篇 小学生暑假综合实践活动总结
- 关于校园综合实践活动总结三篇