综合实践活动课程工作总结6 一、师德建设：
全组团结协作， 师德好， 关心学生， 不私自向学生收费， 无体罚现象， 无教学事故 。 教师钻研意识浓厚 。 能自觉学习相关理论 。
二、常规管理：
学期初有教研组计划， 有综合实践活动课程开发方案， 期中有综合实践活动基地挂牌方案， 有学生外出实践活动方案；期末按要求完成总结 。
每月至少一次教研活动， 校内教研活动共6次， 有教材开发的讨论， 学生资料包设计的研讨；教师素质赛课的集体备课；课例学习；学生外出实践活动方案的制订等 。
根据学校计划定期对教师的备课情况进行检查， 督促做好特色课程的特色备课， 每位教师备课前有每一研究主题的方案设计要求、有对教师备课背景资料提供的要求等， 以彰显该课程的独特性 。
三、本学期所取得的成果：
沈婕撰写的《调查问卷》案例在省综合实践活动课例会上交流， 并载入《江苏省中小学综合实践活动课程案例集》 。 黄伟华、将静霞两位青年教师参加片区青年教师素质赛取得了理想的成绩 。
四、 前景展望：
因课程需要， 教研组与学校行政商量， 吸纳王琼老师加入本教研组， 为我们增添活力；为进一步开发课程资源， 将区文化馆、塘桥老哥饭店和， 运河五号等地作为我校的综合实践活动基地， 并进行了挂牌活动 。 学生的主题研究资源不断扩充， 形成以“走近常州”为抓手， 配合书法校本课程做好常州书法特色研究， 结合市区综合实践活动课程开发趋势进行劳科技研究的三大课程资源研究系列， 将我校综合实践研究从单一走向多元 。
综合实践活动课程工作总结7 我县20xx年综合实践活动、校本课程建设优秀成果评选活动已顺利结束， 今年的申报材料从内容到装订都比去年有了很大改善， 涌现出一大批活动质量上乘， 活动内容丰富， 活动形式多样， 活动效果显著的优秀成果 。 但在评选过程中， 我们也发现了一些问题 。 为了进一步做好明年的评选工作， 现把在评选过程中发现的问题总结如下， 并提出一些改正的意见措施 。
1．申报教师填写的《商丘市综合实践活动优秀成果申
报表》中“成果简介”一栏， 有的太简单， 只有少半页， 三四百字；有的太复杂， 含有目录、图片等， 长达十余页 。
（只需从活动选题背景、活动实施过程、活动收获等诸方面写出文字简介， 800至1000字即可）
2．学校综合实践活动课程总体规划方案标有年份， 比如“某某学校20xx年综合实践活动课程规划总体方案”；课程规划总体方案没有学校自己的特色；课程总体规划方案没有具体到年级 。
(学校综合实践活动课程规划总体方案是一个学校的长期规划， 可以有落款日期， 但不能有年份；应该体现学校自己的特点， 比如地域、文化、学生的年龄等；应该是一个从低年级到高年级的系统又具体的规划)
3．教师一学年综合实践活动课程规划内容太简单；两个人只有一份 。
（教师一学年综合实践活动规划要与学校的总体规划一致， 要能体现教师所在年级的特点， 还可以体现教师所教学科的特点， 要能体现教师对学生成长的设想；规划每人一份， 而且各不相同）
4．教师一学年综合实践活动教案， 有的没有， 有的内容简单， 页数太少， 有的就是应付 。
（教师的教案提倡手写， 应该是教师对学生的整个活动分环节进行指导的设想和规划）
5．学生确定的研究主题， 有的过于宽泛， 没有针对性， 不好开展活动；有的不合实际， 无法开展活动；有的与学生的年龄阶段不符 。
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