校本培训工作计划 篇5 一、指导思想 。
以课程改革为中心 ， 以深化教学研究为动力 ， 以教师的可持续发展为目标 ， 努力提高民工子女学校教师课堂教学能力、教育科研能力；结合市级课题积极开展教学方法和学习方式的研究 ， 深入发挥骨干教师作用 ， 努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍 ， 开创我校教师培训工作新格局 。
二、工作要点 。
1、切实加强校本培训力度 ， 教师的全员培训率达100% 。
2、抓好教师队伍建设 ， 加强教师业务跟踪管理 ， 积极鼓励青年教师争当教学骨干 。
3、抓好教研组特色建设 ， 教研组活动要扎扎实实地开展课堂教学观察 ， 营造浓厚的教研气氛 。
4、组织参加“各级各类论文、案例评比活动 ， 提高教师总结经验的能力 。
5、将“师徒结对”、“教研组活动”、“课题研究”相结合 ， 举行各类课堂教学活动 ， 不断提高教师教学水平 。
三、具体工作及措施 。
1、深化校本研修 ， 创设特色教研组 。
协助教导处对教研组实施有效的管理 ， 在教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用 ， 确保组长认真组织 ， 组员全力参与 。 提升教研活动的质量 ， 突出“研”字 ， 有课题的教研组 ， 要围绕教研组的课题开展系列研讨活动 。 使教研组继续成为教科研队伍的中坚骨干力量 ， 为开展群众性科研起到辐射和指导作用 ， 本学期教研组要把集体备课、精品课的研讨、教学案例的撰写等做为重点工作 。
2、创建学习型、研究型的教师组织 。
本学期要求教师人人读好一本书 ， 并在其它资料上摘录有价值的文献片段 ， 注明出处 ， 学校组织教师间互相交流学习 ， 努力营造一个人人搞课题研究、人人写论文的良好格局 ， 规定每位年青教师要写一篇科研论文 。
3、举行各种赛课活动 ， 提高教师课堂教学能力 。
①开展青年教师“人人一堂好课”的教学展示活动 ， 提高教师课堂教学的驾驭能力 ， 要求教师具备全新的知识储备 ， 做好知识的传播者和能力的培养者 。
②外出学习归来的“汇报课”活动 。 让外出学习听课的教师根据现场听课的记录或教学理念 ， 为同学科的教师现场模拟名师的课堂 ， 实现名师课堂的再现 。 要求听课教师做现场模拟而且让他们把现场听课的反思与感想以专题讲座的形式汇报给其他教师 ， 形成互动式的学习氛围 ， 及时地将学习所得向全体教师辐射 ， 培养出一批理论与实践双赢的立足本校的“课改专家” 。
4、继续加强基础教育新课程的师资培训 。
结合新课程改革 ， 以教研组为单位开展丰富多彩、扎实有效的教研活动 。 搞好各科教师的学科培训 ， 增强教师重新学习、反思调控的自觉性 ， 缩短教师理念与行为相脱节的现象 ， 鼓励教师大胆探索 ， 形成个性化的教学风格 。 以品牌学科、先进教研组等评比活动为载体 ， 组织各项评比竞赛活动 ， 促进教师的参与和提高 ， 培养年轻教师 。 每位教师要上好一堂公开课 ， 写好一个教学反思 。
5、以校本培训为依托 ， 全面提升学校师资队伍的整体水平 。
我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训 ， 打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍 ， 强化校本培训力度 ， 根据教师实际需要进行“分层培训、分类指导、逐步提高” 。 以课堂教学为主阵地 ， 以新课程师资培训为重点 ， 把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓 。 围绕“课堂教学有效性”的专题培训 ， 组织全体教师完成好培训任务：完成培训作业；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课 。
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