反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足!
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情 。
2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的潜力 。
不足之处有：
1、应对这门课程，深深了解到自我知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自我不断充电 。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神 。
3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮忙，寻求其他相关人士的帮忙 。
展望下学期的工作，发扬优势，改善不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与提高 。
综合实践活动个人工作总结2 本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活 。 学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识 。 同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识 。 在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果 。
一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动 。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措 。 通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神 。 在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础 。 如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩 。
二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动 。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中 。 教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感 。 这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的 。 在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查 。 为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查 。 如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识 。
三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力 。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字 。 教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的 。 实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题 。 特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力 。
总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力 。
综合实践活动个人工作总结3 本学期，我校综合实践活动是按班级为单位开展 。 密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展 。 结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变 。
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