2、专题讨论、研究
围绕教育教学中出现的带有共性、有研究价值的问题 ， 对“培养学生阅读兴趣”专题 ， 组织教师进行集体备课 ， 本学期将采取抽签点备的形式 ， 了解教师对课程的构思和设计 ， 合理创设教学情景 ， 科学设计问题的发生过程 ， 知识应用过程和师生互动过程 ， 在此基础上 ， 开展研究课活动 。 在参与、体验、反思中总结经验 ， 转变教育观念 ， 通过研讨、交流 ， 学习他人长处 ， 提高认识 ， 促进自己提高 ， 促整体水平提高 。
3、结合学科特点 ， 运用现代信息技术和借助多媒体 ， 组织教师观看有关课改、教学、师德等方面的录象 ， 并做深入的研讨和学习 。
4、通过撰写教学叙事、案例、论文、经验、心得、反思等 ， 提升教师基本素质和业务水平 。
六、研修的实施
1、实施的原则
坚持以人为本原则 ， 从教师的实际出发 ， 解决教育教学实际问题 。 帮助教师有层次地确定自己的发展目标 ， 调动教师积极性 ， 使他们主动参与 ， 自我创新 。 坚持教学研一体化原则 ， 把培训落到实处 ， 把培训的结果显现在教育教学工作实践中 。
2、考核与管理
建立校级考核管理模式 ， 学校负责对教师各种学习按规定要求参加 ， 折合学时 ， 做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载 ， 认真做好审核工作 。
3、学时安排
本年度每个教师要参加至少24学时的校本培训
七、组织与保障
1、按已成立的继续教育领导小组职责 ， 认真组织此项工作 ， 确保校本培训工作顺利进行 。
2、完善制度 ， 加强督查
学习制度：每周二、周三下午为为校统一安排学习、活动时间 ， 平时老师抽时间自学 。
考勤制度：凡属继续教育活动、学习 ， 均随时作好考勤记载 ， 将记载作为核定继续教育学时学分的依据 。
检查、登记制度：每位教师有一本学习培训专用笔记本 ， 作好培训学习笔记；每两周一个案例；每月一节研究课；每月提一个有关教育教学问题 。 对以上工作及时检查、记录学时学分 。
3、认真考核 ， 奖惩兑现
学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中 ， 对继续教育工作任务的履行 ， 与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾 ， 对未完成此项工作学时学分的实行一票否决 。
4、保证经费投入落实 ， 为教师学习、培训提供必要的物质条件 ， 购置有关的图书资料、设备设施 。
八、活动安排
学校校本培训工作计划 篇2 一、指导思想
以学校教育教学工作要点为依据 ， 结合我校实际 ， 以新课标的全面落实为契机 ， 以新课程改革为推动力 ， 以书香校园建设为抓手 ， 以打造学习型团队为载体 ， 以促进教师专业化发展为最终目标 ， 立足学校实际 ， 广开培训渠道 ， 坚持走“教研训一体化”道路 ， 努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍 。
二、培训目标
1、师德方面
加强师德建设 ， 树立现代教育思想和良好的道德风尚 ， 为教育奠基 ， 做一个高素质的教师 。 使教师师德素质合格率达100% 。
2、业务培训
总体培训目标：
通过理论学习 ， 技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展 ， 使全体教师爱岗敬业、为人师表 ， 掌握现代教育思想与技术 ， 更新教育观念 ， 具备较为扎实的教育教学素养 ， 富有改革创新意识 ， 不断提高其学习能力 ， 教育科研能力和教育教学能力 。 通过培训 ， 增强教师业务功底 ， 达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求 。
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