三、取得的成果
本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果 。 学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了 。 在年级评比中，我班读书交流汇报会获得了好成绩 。 “书香班级”活动在我们班取得了明显效果 。 如李佳璐等同学在学校开展的“读书活动”比赛中获“读书小明星” 。 王鹤斌等六位同学获得漯河作文竞赛一、二、三等奖 。 还有获得“读书小状元”等称号 。
书是我们实验小学文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中茁壮成长、不断进步 。
班级读书活动总结 篇7 张庄完小五年级 臧世平 为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长 。 结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端， 。 现总结如下：
一、创设氛围，调动读书的兴趣 。
1、 利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件 。
2、设立班级图书角，发动学生捐书 。
3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划 。
二、强化常规教育，养成良好读书习惯 。
1、根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间 。
2、初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法 。 在学生阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯 。 引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣 。 可以圈画好词佳句，反复赏析 。
3 、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句 。
4、美化教室，创设读书氛围，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义 。 教室里洋溢着浓浓的读书气氛 。
三、人人参与读书，创设书香班级 。
让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色 。 “读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的快乐，体验到生活的多彩 。 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力 。 开展读书心得交流、制作书签比赛、手抄报比赛、话题作文以及读后感比赛等活动，从中让每个学生都参与到读书活动中来，培养他们的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣 。 通过读书活动，使爱动的学生变得安静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓浓的读书氛围充满整个教室 。
“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文 。 并要求学生每周一周记 。 从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高 。 读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义 。 的确，读书的孩子越来越聪明， 。 但是由于我们班学生都比较爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯 。 整个班级的读书氛围逐渐形成，但还有待于加强 。
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