二、读书活动的重要举措
除了让我们自己去购买书籍读书之外，也通过班级的班费，在教室的后面置办了一个读书角，里面放置了班费购买的各类书籍 。 有百科全书，有十万个为什么，还有童话故事书等等 。 这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯，下课的时候经常聚在后面阅读书籍 。
还有就是，老师在上课的时候，也会给我们分享一些好听、有用的故事，经典的名言警句等等 。 帮我们理解一些优秀的词句，帮助我们营造一个浓厚的读书氛围，激发同学们去读书、爱读书的习惯 。
三、读书活动的收获
在最开始的时候，我更多的是应付性的去读书，一个学期就随便找一两本书读了应付老师的任务 。 但是随着阅读的进行，我开始转变了自己的观点 。 因为我随着读书活动的进行，渐渐陷入读书氛围里面 。
读书帮助我知道了许多问题的答案，百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增加了对世界的认识，让我更加对世界充满了好奇心 。 还有就是阅读故事书的时候，很好的增加了我的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地发散思维去思考问题 。
目前给我最大的收获，就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的时候，我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面，所以我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分 。
总之，班级读书活动我认为是非常好的一个活动，希望同学们一定要好好珍惜，千万不能不重视！
班级读书活动总结 篇6 本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等 。 召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛 。 在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养 。
一、活动内容
1、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等 。 每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据 。
2、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容 。 通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣 。
3、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比 。 同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签 。 在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能 。
4、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享 。
5、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会 。 “故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来 。 “作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受 。 此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会” 。
二、营造良好的家庭读书氛围
我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来 。 为了取得家长的支持，我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间 。
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