三、在特色教研活动中 ， 我们解决了很多实际问题
这学期我们在开展特色教研活动中 ， 发现、解决了很多教学过程中遇到的难题 ， 为我们的教学扫除了不少的障碍 。 比如在学生做题过程中 ， 总是遇到很多学生计算出现很多错误的情况 ， 这其中的错误不仅是坏学生出错 ， 好学生出错 ， 计算问题俨然成了教学中最棘手的问题 。 为了切实解决这一难题 ， 这学期我们曾一起讨论、分析、诊断这个问题 ， 通过我们自己对学生学习态度的观察 ， 查阅学生计算出错的客观原因 ， 并对特定年龄段学生的心理进行分析 ， 以及专家对此类问题的看法 ， 我们从多个方面入手 ， 逐渐解决了学生计算容易出错这一难题 ， 使学生的计算错误率大大降低 。
小学数学教研的活动总结5 一、学习新课标 ， 内化教学观
本学年 ， 教研组每周都开展教研活动 ， 间周进行学习研讨 。 全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念 ， 正确把握数学教育的特点 ， 积极倡导自主 ， 合作、探究的学习方式 。 充分利用网络资源 ， 及时了解课改动态 ， 多渠道多方位获取信息 ， 提高理论水平 。
二、开展教研活动 ， 提高教学质量
1、加强课堂教学 ， 提高课堂效率 。 本学期共开校公开课3节 ， 执教者认真备课、上课、反思 ， 听课教师认真听课 ， 集体评议 ， 相互研讨 ， 共同促进 ， 形成良好的教研氛围 。
2、进一步完善集体备课制度 。 四个年级 ， 以备课组为单位 ， 倡导分内容、分章节、分头备课 ， 力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料 ， 以达到资源共享之目的 。 目前 ， 各备课组都积累了一定的教学资料 ， 有的是老师们自己拟定的 ， 有的是多方搜集的 ， 不但本年级使用 ， 还传给下一年级使用 ， 做到资源共享 。 集体备课结合了各类教学资源 ， 优势互补 ， 形成了教的合力 ， 提高了数学教研组整体教学教研水平 。
3、继续深化生态导学式课堂改革 。
三、做好常规检查 ， 强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时 ， 不放松对教学常规的指导和监督 。 本学期 ， 教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查 ， 内容包括是否写教案 ， 是否写教学反思和教后记 ， 作业批改是否及时 ， 认真等方面 ， 检查结果令人满意 。
四、注意自身提高 ， 加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高 ， 不断给自己加压 ， 以便更好地从事教学工作 ， 在进行繁重的教学工作的同时 ， 个别教师还潜心研究 ， 自觉反思 。 不断地总结与提高 ， 教研风气浓厚 。
【精选5篇 小学数学教研的活动总结】 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期 。 总结过去 ， 展望未来 ， 我们清醒地认识到身上肩负的重任 ， 探索之路任重而道远 ， 我们只有不断学习 ， 不断地开拓进取 ， 迎接更大的挑战 。
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