1、课前准备：通览教材、备课深入细致；认真参阅各种资料、准确把握难重点、及时撰写教学反思、并归纳总结经验 。
2、提高课堂教学效率 。 我多方面地了解学生的学习方法和习惯、同时了解他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难、根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施、并积极调整自己的教学方法去适应学生、也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯 。 因为这学期教室安装了多媒体设备、我便借助多媒体的优势、扩展学生的思维 。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作、力争教学扎实有效；认真批改作业、及时了解学生的学习情况、及时给他们反馈信息、及时查漏补缺 。 以便在辅导中做到有的放矢、并且通过每周3次单词的听写、掌握学生平时的学习情况、努力做到循序渐进 。 而且做好后进生转化工作、实行“一帮一”互助形式、大面积、大幅度提高班级的整体成绩 。
4、在每周按时检查学生的背诵情况、督促学习习惯较差的学生记单词、读熟课文、背课文 。 因为英语是一门语言技能课、只有在大量的语言输入下、才能达到良好的语言输出 。
5、积极参与听课、在这学期听课达16节以上、认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课、学习如何上好课、尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了、虚心向同行学习教学方法、博采众长、提高教学水平 。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训、提高自己的英语水平和自身能力 。 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍、钻研新教材和教法、让丰富的理论支撑教学活动 。 及时进行教学反思、撰写教育随笔和教学反思、加强课题研究和论文写作、在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树 。
三、实习心得
1、听了一周的课之后、我开始走上讲台、开始了自己的第一篇“处女作” 。 当然、刚开始心情特别紧张、由于经验不足和应变能力不强、课堂出现了“讲课重点不突出、讲课顺序不清、师生配合不够默契”等等 。 针对出现的问题、指导老师要求我多听课、多向经验丰富的教师学习、并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点 。 帮助修改教案、她们没有丝毫的架子、有更多的是朋友般的亲切交谈 。
2、为了弥补自己的不足、我严格按照学校和指导老师的要求、认真仔细地备好课、写好教案、积极向其他同学和老师学习、多多向人请教、把握好每次上课的机会、锻炼和培养自己的授课能力 。
3、在上课的过程中、我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首 。 当时有人建议我使用强制的方法 。 如罚站、罚蹲等 。 诚然、这种方法可以勉强维持课堂秩序 。 然而、这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂、甚至使学生产生厌学的心理 。 作为教育工作者、就要想方设法创设民主和谐的教学气氛、在教学活动中建立平等的师生关系 。 而且教师要把自己当成活动中的一员、是学生们的良师益友 。 我取得的教学效果还不错、有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了、还积极举手回答问题 。
四、发现的问题
1、九岁的小孩子很好动、而且注意力非常容易分散、这样很容易开小差、影响教学效果 。 为了改善这种情况、我给每个小组在黑板上加小红花、哪个小组认真听课、就给哪个小组加小红花、这种方法取得的效果果然好 。 以前常常因为学生在下面开小差、我喊破嗓子都没办法控制、现在却可以很好地控制课堂、直接向课堂要效益了 。
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