（6）定期与学生谈心交流 ， 了解学生的思想动态 ， 及时疏导解决学生的问题 。 配合班主任做好后进生工作 ， 热心帮助走出困境 ， 不断进步 。
（7）积极向优秀的班主任学习 ， 请教他们的成功经验和管理班级的心得体会 。
（8）做好班主任日记 。 把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流 ， 并发上博客 ， 进一步丰富和完善博客的内容 。
3教育调研上：
（1）根据准备阶段做好的调查计划 ， 从实习学校具体情况出发 ， 分工合作 ， 配合本小组队友进行调查 ， 派发问卷 ， 进行访谈 ， 收集文献资料等 。
（2）调查问卷及相关资料的整理 。
（3）写出调查报告或科研论文（五千字左右） 。
（四）总结阶段（第8周）
1写个人工作总结和个人鉴定 。
2协助队长根据《教育实习纪律 ， 调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律 ， 调查与总结的成绩 。
3协助队友 ， 分工合作 ， 征求校领导 ， 老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见 。
4请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定 ， 初步评出教学和班主任工作的实习成绩 ， 最后由实习学校签写意见和加盖公章 ， 交领队教师带回教务处教育实习科 。
5 。 配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作 ， 归还各种借用的材料 ， 物品 ， 付清各种实习费用 ， 并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏 。
教师实习计划 篇3 为了搞好教育教学质量 ， 把工作推向一个新的台阶 ， 提高教师的授课水平及自身素质 ， 在此根据国家基础教育工作会议的精神 ， 以基础教育课程改革为契机 ， 全面推进素质教育 ， 深化教育改革 ， 并注意整合教学 ， 更新教学观念 ， 研究探索教师的教学行为和学生的学习方式 ， 以培养学生的创新意识和实践能力为重点 ， 特制定如下教学实习工作计划：
一、理论学习 ， 明确实习方向 。
要把理论学习作为伴随实习全程的活动 。 二十一世纪 ， 是一个信息时代 ， 知识不断更新 ， 新的理念不断涌现 ， 学习成为现代社会生活的重要方式之一 。 教师从事着教书育人的工作 ， 更需要学习 。 只有重视学习 ， 善于学习 ， 看问题才会更准 ， 思路才会更清 ， 行动才会更快 。 在为期一个月的教学实践活动中 ， 我将进一步加强教学理论学习 ， 将学习穿插到业务实习活动中 ， 渗透到教研组教研活动中 。 在学习中 ， 既要学介绍具体经验文章 ， 也要学难懂的理论性较强的文章 ， 防止东施效颦；既要学正面宣传的文章 ， 也要学提出争议的评论 ， 防止人云亦云 。 采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法 ， 做好学习笔记 。 并经常主动与同事交流 ， 使先进的教育思想牢牢扎根于心中 ， 从而更有的放矢地指导自己的教学实践 ， 更好地为教育教学服务 。 每周一篇学习笔记 ，
一篇案例设计 。 同时一边实习 ， 一边开展农村教育社会调查研究 ， 实习结束 ， 写一篇调研报告 。
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