2、俗话说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者 。 ”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的 。 我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来、使他们在快乐中主动学习 。 无论是上语文还是数学、我都采取以学生为主、老师为辅的教学方式、课堂只要是以学生的朗读和提问为主、然后让学生充当小老师的角色讲评、我再加以补充、纠正 。 因为课堂都是以学生讲为主、充分调动了他们学习的主动性和积极性、由“要我学”转化为“我要学”的教学方式 。 激发了学生浓厚的学习兴趣 。
3、小学二年级的学生喜欢炫耀自己、于是我根据他们的个性和年龄特点、非常注重鼓励他们 。 只要他们答完问题、我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等 。 他们得到老师的赞扬、积极性提高了、久而久之、就养成了敢于举手回答问题的习惯了、而且、同学回答问题很好的、我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们、这样、充分活跃了课堂气氛、学生情绪饱满、起到了很好的教学效果 。
4、批改作业、纠正学生的错误是非常重要的 。 我在纠正学生每个错误的时候、写上激励的评语、并在评语中强调订正的重要性、并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之 。 对那些在我要求订正之后依然不订正的学生、我在作业上写明 。 我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会、直至认识了错误并改正为止 。 对于个别情况的学生、我会辅导他们、直到他们主动改正错误 。 身为一位教育工作者、就是要有这样的耐心、才能把学生的缺点纠正过来 。
五、实习总结
1、整个实习期间、我觉得班主任的工作最令我难以忘怀 。 由于二年级的学生都还小、自我组织和约束能力都还很差、特别是后进生更差 。 这就需要老师牵着他们走、告诉他们应该怎样做 。 我特别注重对后进生的工作、要实现“没有教不好的学生”的教育理想、因为我相信没有教不好的学生、只有教不好的老师、因此、我非常注重我自身素质的提高 。
2、在这方面、我绝不训斥他们、而是耐心地教育他们、跟他们聊天、了解他们、对症下药 。 制造机会让他们参加班里的活动、让他们知道、老师是重视他们的 。 学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面、不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力、因为才能是多方面的 。 在我的悉心努力下、班里的几位后进生成绩都有了显著的进步、他们以前考试从不及格的、在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了 。 从中我深深体会到、对那些后进生不能只是一味地训斥、罚站、罚蹲、而要了解他们的内心世界、对症下药 。 时间过得真快、短短的近两个月实习生活已经结束了 。 这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃、我学到了很多书本上学不到的知识 。 “知识是永无止境的 。 ”在取得好成绩的同时、我时刻不忘超越自己、面对教育事业的满腔热情、将鼓舞着我不断前进 。
教师实习计划 篇2 教育实习是师范教育的重要组成部分 ， 是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现 ， 是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节 。
虽说计划赶不上变化 ， 但是没有计划就无从应对变化 ， 所以为了使教育实习能够顺利进行 ， 完成教育实习目标 ， 现根据实习学校 ， 本人学科及具体的个人情况 ， 制定以下个人实习计划 ， 希望能在实习过程中灵活掌握使用 。
一 ， 教育实习概要：
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