2.提前备课， 定期检查， 每周评比 。
认真及时制定各种计划， 坚决做到提前一周备课， 并按时上交或贴于规定的地方 。 过去两年里， 老师们设计了一些教案保存在电脑里， 本期我们已经可以共享 。 但是， 我们在学习的过程中， 应该将它化为自己的东西， 这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案， 要突出活动的重难点， 并以书面的形式呈现出来， 教案使用时做到有横批， 有教学后记， 有教学反思， 能有的放矢， 教学的时候针对性才会更强 。 初步探讨教师合作备课和教研， 形成集体智慧， 做到备课、教具、反思分工合作， 优化教学过程 。
3.狠抓对课堂教学的过程管理， 完善教学的规范化要求， 提高教学效率 。
园长、教研组长、保育组长要工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务， 做到早安排， 经常深入一线， 观摩活动， 了解保教现状， 及时有
效地实施保教管理， 注重互帮、互学与引导、支持并重， 对教学过程、一日保教活动进行探讨， 思考并提出适宜的意见与建议， 管理中做到严格公正及时 。
4.课题研究不能放松 。
科研才能兴园， 今年我园课题研究顺利结束， 本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向， 结合我园与实验小学结合紧密的特色， 确定幼小衔接这一课题为研究内容， 开学后第二周星期五各班制定一份落实计划， 注重研究过程的反思、成果的收集， 放假前一周星期五上教科研课题总结， 扎实做好课题研究工作 。 做好与小学的交流， 在交流互动中， 纵向的看待孩子在大大班和在一年级的共同与异性， 思考教学的适宜性， 探讨大大班怎样来做好幼小衔接工作 。
(三)加强卫生保健工作， 保证幼儿安全 。
1.期初， 做好新生幼儿和插班生的体检工作， 严防肝炎病的传入 。 做好感冒的预防工作， 幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒， 保持园内整洁， 室内经常通风， “家长园地”向家长宣传预防传染病的常识， 做好晨间检查和幼儿服药记录 。
2.组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心， 严格做到上岗到位， 发现问题及时报告和处理， 认真做好值周工作， 巡视幼儿安全， 严格使用解送卡接送制度， 确保幼儿在园和接送的安全 。
3.严格按照XX市幼教机构卫生保健工作的要求， 规范各项卫生保健工作， 健全完善卫生保健制度 。
4.加强膳食管理， 提高伙食质量 。 督促炊事人员遵章办事， 严把食品卫生关 。 根据上级部门的要求， 继续做好午餐24小时留样工作， 严防餐饮事故的发生 。
5.加强保育员队伍的建设， 进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己 。 根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的 。 在对幼儿实施保育过程中渗透教育 。 特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育 。 掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生 。 协助教师进行教育环境的创设 。
(四)重视家园联系， 实现一致教育 。
《纲要》总则里指出， “幼儿园应与家庭、社区密切合作， 与小学相互衔接， 综合利用各种教育资源， 共同为幼儿的发展创造良好的条件 。 ”的确， 现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作 。 比如：“一个小宝两个样”的现象到处可见， 最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭， 一回家就要追着喂 。 再如， 一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字， 而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的 。 针对这些现象， 本期的家园联系工作中， 除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外， 还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么， 怎样教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教育， 以提高家长工作的针对性 。 特别是孩子的保育工作， 每位教师都应该引起足够的重视， 因为身体健康是其它一切活动的前提 。
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