请几个开得较好的小动物司机示范表演 。
幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏 。 当幼儿熟悉游戏后， 增加游戏情节“红绿灯” 。 教师控制音乐， 音乐起， 幼儿开汽车， 音乐停， 幼儿也停车 。
教师小结游戏， 重点是表扬和鼓励幼儿 。
第五周
游戏名称：小兔拔萝卜
活动目标：
1.能双脚同时向前连续行进跳 。
2.体验和同伴一同游戏的快乐 。
活动准备：
1.在场地一端布置好萝卜地， 萝卜数量是幼儿人数的2~3倍 。
2.大箩筐若干 。
活动过程：
1.游戏“小兔拔萝卜” 。
教师扮演兔妈妈， 以讲故事的形式， 引发幼儿参与拔萝卜的兴趣 。
教师讲解并示范拔萝卜的过程， 重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳， 落地轻 。
请两位小朋友示范：双脚连续向前跳， 跳到对面萝卜地里后， 拔一个萝卜再跳回原地 。 幼儿游戏， 教师巡回指导 。
第六周
游戏名称：风婆婆和小树叶
活动目标：
1.能听信号练习走、跑交替 。
2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方， 避免碰撞 。
3.积极参加游戏， 遵守游戏规则 。
活动准备：
1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象 。
2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶” 。
3.风婆婆头饰一个 。
活动过程：
1.游戏“风婆婆和小树叶” 。
交代游戏角色和玩法 。
教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏， 你们都来做小树叶， 老师来做风婆婆 。 小树叶蹲在地上， 当你们听到风婆婆说“起风了”， 就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”， 你们就轻轻地跑步， 在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”， 你们就慢慢地走， 轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”， 你们就一起蹲下， “落”在了地上 。 提醒幼儿除了听老师的口令外， 还可以看老师的动作， 这样可以提高孩子的应变能力 。 达到视觉和听觉的高度统一 。
教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？
提醒幼儿眼睛看前方， 避免碰撞， 嘴巴不喊叫， 以免咳嗽 。
教师:请你们注意听老师发出的信号 。 想一想， 起风了， 风大了， 风小了， 风停了， 我们应该怎么做?
★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”， 其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次 。 提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮， 其他小朋友要认真听 。
表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿 。
第七周
活动名称：苹果香蕉和梨
活动目标：
1.能双脚离地向上纵跳 。
2.在跳起时采摘水果， 动作协调 。
3.感受秋天是丰收的季节 。
活动准备：
1.长绳3~4根， 上面挂着高矮不一的不同水果若干 。 （水果数量是幼儿人数的5~6倍） 活动过程：
教师：秋天到了， 果园里的水果都熟了， 今天老师要带你们去摘水果， 请你们排好队一个跟着一个走 。 教师：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了， 怎么办？谁来试一试？
幼儿集体尝试纵跳触物 。 可以根据幼儿的自身情况， 适当的调节果子的高度 。
教师：谁摘到果子了？你是怎样摘到果子的？给小朋友们说一说 。
教师示范， 讲解跳得高的方法 。 并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里 。
2.“摘果子” 。
幼儿集体游戏“摘果子” 。 教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿， 提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果 。
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