7、 给自己自我定位, 抓住机会, 不断锻炼, 努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师 。
四、 逐月工作安排:
九月份
1、 做好报名收费工作 。
2、 积极撰写主题方案, 参加评比 。
3、 中秋节分享活动 。
4、 远足活动:幼儿园探险 。
十月份
1、 国庆节庆祝活动 。
2、 新授新操, 迎接活动评比 。
3、 主题探索活动 。
4、 远足活动;参观超市 。
十一月份
1、 参加自然角、种植园地评比 。
2、 园幼儿早操观摩 。
3、 向家长开发半日活动 。
4、 主题探索活动 。
十二月份
1、 积极撰写游戏评比论文 。
2、 幼儿生活技能比赛 。
3、 迎新年家园同乐活动 。
4、 主题探索活动 。
一月份
1、 帮助幼儿复习 。
2、 撰写幼儿评语 。
3、 主题探索活动 。
4、 做好假期安全工作 。
幼儿园工作计划 篇8 一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念, 以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南, 在园务工作、教科研工作计划的指引下, 根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况, 充分深入课程园本化改革, 不断提高保教质量, 在促进教师的专业成长的过程中, 促进幼儿的快乐成长 。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》, 深刻理解其精神实质 。 同时, 鼓励各位教师进行大胆探索与实践, 积累经验, 相互交流, 使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现, 促进保教质量的提高 。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排, 根据小班幼儿的年龄特点与实际情况, 有目的、有计划做好教育教学工作 。 在工作中发挥各自优势, 互帮互学, 共同进步 。 在教研组内共同探讨教育教学实践, 关注年轻教师的专业成长, 关注幼儿与教师之间的互动, 激励年轻教师的不断进步 。
3、发挥我年级组的团队合作精神, 在年级组中形成交流分享, 互动反思的良好氛围 。 开展集体备课, 分析教材, 遇到教育教学中的问题大家一起讨论, 共同寻找解决的办法 。 使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平 。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动, 通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式, 提高我年级组教师专业水平和教育活动质量, 提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力 。
5、重视班级环境创设, 结合园本特色、班级主题活动进行环境创设, 创设适合我年级组的特色文化环境, 让幼儿积极参与环境创设, 充分体现以幼儿为主体的特色环境 。 注重发挥环境的教育价值, 为幼儿创设一个自主学习的空间 。 关注孩子的兴趣点, 从孩子的兴趣出发, 创设富有班级特色的教育教学环境, 开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动, 促进我级段幼儿健康、快乐地成长 。
6、结合小班幼儿年龄特点, 强化一日管理, 在一日生活中, 培养幼儿良好的生活、行为习惯, 树立独立意识 。 并引导幼儿学习简单的安全知识, 形成初步的安全意识 。
7、各班每月至少家园联系一次, 平时利用多种手段与家长交流, 十月下旬召开家长会, 十二月份开展“庆元旦家园共育”活动 。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦!)
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