2、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系 。 帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识 。 如气温在冬夏季节的分布规律 ， 降水的分布 ， 天气预报等等 。 让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用 ， 增强学习地理的兴趣和信心 。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力 。 在讨论中 ， 教师要做必要的讲解 。 做练习时 ， 要求学生弄清地理事实 ， 独立思考 ， 自己提出解决问题的办法 ， 并能对所得结果进行分析、判断 。
4、考核是教学中不可缺少的环节 ， 是检查教学质量的重要手段 ， 能激发学生的主动性、创造性 。 在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上 。
三、存在问题及改进方法措施
当然 ， 在教学中 ， 也存在着不足之处 ， 如学习困难生的转化工作 ， 一节课下来 ， 总觉得原来会的还会 ， 不会的还不会 。 另外 ， 并不是所有的地理知识都教的有新意 ， 有时内容讲解不灵活 ， 没有吸引力 ， 致使学生产生厌烦情绪 。 在以后的教学中 ， 努力做到：
1、以学生为主体 ， 注意基础知识教学 ， 调动学生的学习兴趣 。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中 ， 注重对学生进行心理教育
总之 ， 我要不断改进工作方法 ， 更好的完成地理教学工作 。 总结经验 ， 查找不足 ， 争取在新的一年 ， 取得好成绩 。
学年教学总结2 本学期 ， 我适应新时期教学工作的要求 ， 认真学习,从各方面严格要求自己 ， 积极向老教师请教 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。 立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作作出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结检验教训 ， 继往开来 ， 以促进教学工作更上一层楼 。
一、认真备课 ， 不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好电子教案 。 每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学反思 。
二、增强上课技能 ， 提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。 在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快；注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。 现在学生普遍反映喜欢上语文课 ， 就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了 。
三、虚心请教其他老师 。 在教学上 ， 有疑必问 。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀请其他老师来听课 ， 征求他们的`意见 ， 改进工作 。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练 。 有针对性 ， 有层次性 。 为了做到这点 ， 我常常到各大书店去搜集资料 ， 对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到最大的效果 。 同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
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