为搞好教学工作 ， 我订阅教学杂志 ， 并时常在网络上学习相关知识 ， 将努力学习与工作实践相结合 ， 将新理念运用于具体的工作实践 ， 再从实践中不断总结反思 ， 从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法 。
在教学中 ， 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。 譬如 ， 在导入新课 ， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 ， 而又不知不觉地学语文 。 我们要根据不同的课型 ， 设计不同的导入方式 。 可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入 ， 采用激发兴趣、设计悬念 ， 比起简单的讲述更能激发学生的灵性 ， 开启学生学习之门 。
在课堂教学中 ， 由于时间有限 ， 课文中的精彩之处没有时间引导学生一一感悟 。 为了使这些精彩之处给学生留下整体印象 ， 我在阅读中抓住重点 ， 引导学生对语言文字反复诵读 ， 以悟出语言丰富的意义内涵 ， 情感内涵 。 同时 ， 让学生在感悟的基础上 ， 升华认识 。
作文 ， 是考试的重点 ， 同时也是难点 ， 因此 ， 我在指导学生写作中要求他们：“写熟悉的人、事、景、物和感悟 ， 做到说真话 ， 表达真情实感 ， 不说假话 。 ”;写想象作文时激发他们展开想象和联想 ， 发挥自己的创造性 。 鼓励学生走进大自然 ， 走进社会 ， 注意观察周围的人、事、景、物 ， 自主选择兴趣的题材来 ， 然后根据作文内容自己拟定题目 。 我校作为书香校园 ， 我注重培养学生读书的习惯 ， 组织学生看有趣的电视节目 ， 选择感兴趣的场面写下来 ， 组织学生参加征文比赛 ， 这样融作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力 。
在班上 ， 总有一些后进学生 ， 我采取灵活的措施 ， 激发学生的学习积极性 ， 布置力所能及的作业 ， 真正走入学生内心世界 ， 勤于沟通 ， 做他们的朋友 ， 这方法十分有效 ， 孩子们也不再发愁上学了 ， 作为老师我也很高兴看到他们的成长 。
回顾这一学期以来 ， 学生的点滴进步让我无比欣慰 ， 在以后的工作中我将继续发扬拼搏精神 ， 争取更大的进步 。
学年教学总结4 本学期是我担任小学四年级和六年级英语教学工作 。 在本学期的教学中 ， 我深深地感到教小学英语之难之累 。 正因为如此 ， 我严格遵循教学五环节 ， 课前认真备课 ， 做到既备教材 ， 又备学生 ， 因材施教 ， 努力实施课堂改革 ， 积极探索小学英语快乐课堂 ， 小学阶段英语教育教学工作总结英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣 ， 培养学生学习英语的积极性 ， 使他们树立学习英语的自信心 ， 同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础 ， 为进一步学习打下基础 。 在英语课堂教学中 ， 怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环 。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中 ， 认真备课 ， 认真阅读各种教科参考书 ， 认真编写好教案制定好教学计划 ， 根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验 ， 不断地加以改善修改；在传授学生知识时 ， 不厌其烦 ， 耐心教导学生 ， 还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时 ， 并对他们进行思想教育 ， 教育优生帮助后进生 。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上 ， 认真授课 ， 运用实物教具、简笔画 ， 情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生 。 教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 。 鼓励学生大胆质疑 ， 注重师生互动、生生互动的教学 ， 充分调动学生的学习积极性 。 学生有疑难和不懂读的地方 ， 我总是不厌其烦地讲解、分析、带读 ， 力争让他们学了就懂 ， 懂了会用 。
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