总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料 ， 它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律 ， 是时候写一份总结了 。 但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的学年教学总结 ， 仅供参考 ， 大家一起来看看吧 。
学年教学总结1 时间过的真快 ， 转眼本学期要结束了 。 回顾本学期的工作 ， 有得也有失 。 为了更好的搞好以后的教学工作 ， 现对本学期工作做如下总结：
一、教育教学任务完成情况
1、教学成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务 。 我所教班的地理成绩一直位居全年级前列 ， 尤其是高一（16）班 ， 在两次段考中都一很大优势领先 。 大多数同学对地理基础知识掌握很好 ， 成绩优秀 ， 学习兴趣浓厚 。
2、课堂教学情况
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动 ， 学生是学习的主人 。 只有学生处于积极主动状态 ， 经过认真的分析、思考 ， 才能体会教材中蕴含的知识 ， 产生探索地理世界的兴趣 ， 理解所学的地理知识 ， 获得相应的能力 。 在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望 ， 鼓励他们发现问题和提出问题 ， 指导他们学会适宜的学习方法 ， 为学生的终身学习打下良好的基础 。 同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣 。
重视学生的心理特征研究 ， 了解他们的知识、能力基础 ， 从实际出发进行教育 。 同时注意因材施教 ， 针对不同的学生提出不同的要求 ， 对学习困难的学生 ， 针对他们的具体情况给予了耐心帮助 ， 鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论 ， 如地理名称、概念、事实、原理等 ， 使他们基本达到教学要求 。 对学有余力的学生 ， 采取研究性学习等多种方式 ， 培养他们的创造和探索能力 。 如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成 ， 即地理知识产生和发展的过程等 ， 收到了良好的教学效果 。
注重学生主体作用的发挥 。 积极创设学生的求知情境 ， 要求所有的学生都参加学习过程 ， 并且注意将知识内化为不同的层次 ， 使每个学生都有机会取得成功 。 同时 ， 鼓励学生自由想象 ， 提出各种假设和预见 ， 充分尊重他们的思想观点 ， 使学生敢想敢干 ， 富有创新精神 。 高中地理教学要以读图、分析为基础 。 引导学生联系身边的实际进行分析 ， 能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识 。 通过一学期教学 ， 使学生的各方面素质都有了很大的提高 。 尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速 。
3、作业完成情况
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业 ， 但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况 。 今后应注重思想教育 ， 加强辅导 ， 端正部分学生的学习态度 。
二、主要经验和教训
1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的 ， 而如何掌握知识才是最重要的 。 因此教学中注重方法的传授 。 地理概念和规律是地理知识的核心内容 ， 培养学生关注地理现象 ， 引导其从现象的观察、分析中形成地理概念 ， 学习地理规律 。 既而对规律的发现过程产生兴趣 ， 避免靠单纯机械记忆的方式学习地理 ， 在教学中要注意培养学生的分析概括能力 ， 对重点的概念和规律要使学生学的更好一些 ， 并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用 。 但是 ， 知识的理解、能力的培养都需要一个过程 ， 不可要求其过高过急 。
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