2、为确保上下楼的安全 ， 教育幼儿做到不推拉、不跳台阶 。 一阶一阶慢慢下（上） ， 一个跟着一个走 ， 不推不挤小朋友 。
3、教育幼儿不跟陌生人走 ， 不吃陌生人给的东西 ， 懂得不能随便离开家长或集体 。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤 。
5、户外活动玩大型玩具时 ， 做到不推不挤 ， 一个一个滑 ， 让幼儿互相监督 ， 保证幼儿安全 。
6、教育幼儿不能碰电插座 ， 不可以带小刀 ， 在手工课剪纸时候注意安全 ， 知道怎样正确的使用剪刀 。
7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里 ， 不将橡皮筋等物品拿在手上玩耍 。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识 ， 让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途 ， 遇到紧急情况 ， 能呼叫求救 ， 最大限度地消除不安全因素 。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕 ， 把安全放在首位 ， 眼睛不离开幼儿 ， 孩子到哪 ， 教师的眼睛就到哪 。 创设有关安全教育的活动环境 ， 结合一日活动各环节 ， 对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动 ， 使幼儿掌握一些自我保护的技能 ， 提高幼儿的保护能力 。 将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行 ， 通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法 ， 才能真正保证幼儿的安全 。
四、具体活动安排：
3月份：安全入园、平安回家 。
4月份：走失了怎么办？、穿制服的人作用大
5月份：着火了怎么办？、过马路要注意安全
6月份：安全用电 、干净食物人人爱
7月份：安全过暑假
希望在我们老师爱的教育下 ， 我们的孩子能平安、健康的度过每一个学期 ， 收获每一次的成长 。
幼儿园工作计划 篇2 为了促进幼儿的教育和身心发展 ， 也为了培养幼儿德智体的全面发展 ， 根据幼儿的现状和本院的教学重点 ， 特制订入校教学计划：
一、指导思想
以深入推进上海市二期课改为核心 ， 以上海市新《纲要》为指导 ， 学习、领会、实践新教材 ， 不断反思、积累经验教训 ， 体现出一种更尊重幼儿 ， 更关注幼儿完整个性发展的新教育思想 ， 从而启蒙幼儿素质 ， 促进幼儿全面和谐发展 。
二、现状分析
（一）、教师和幼儿现状
我园现有8个班级 ， 其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个 ， 全园幼儿270多名 。 现有区级骨干教师培养对象1名；高级教师8名 ， 一级教师6名 ， 一线教师平均年龄27岁 。 我园教师年轻 ， 学历层次较高 ， 接受信息能力强 ， 有一定的教育教学经验 ， 师资结构比较合理 。
幼儿方面 ， 由于我园硬件方面条件较好 ， 有充足的活动场地 ， 幼儿喜欢参加各类活动 ， 有探究的兴趣 ， 特别作为艺术幼儿园 ， 我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境 ， 给予孩子学习艺术的空间和时间 。 但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养 ， 幼儿的语言都应当加强培养 。
（二）、保教工作现状
在二期课改的大环境下 ， 我园也积极开展了二期课改的实践活动 ， 通过一系列的学习和实践 ， 教师的教育观念有了很大改变 ， 并逐步在教学实践中有所体现 。 如：幼儿教育的学科性淡化 ， 整合观逐步体现；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上 ， 使孩子学会学习；能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿 ， 但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高 。 除此教师保教能力主要分三个层次：有部分教师 ， 具备一定的工作经验和能力 ， 有一定的观察分析幼儿 ， ， 回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力 ， 但在二期课改的大环境下 ， 在对新课程学习使用中 ， 还存在对新教材内容不熟悉 ， 理念不吃透 ， 利用不充分 ， 容易凭经验做事 ， 缺乏提升自己教育行为的意识 。
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