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【热门】幼儿园工作计划范文锦集九篇( 八 )

小知识


2、每月大组理论、方法引领 ， 小组实践 ， 在过程中碰到共性问题大组开展问题解决式的实践研讨活动 。
3、整理各教研组研究的相关专题的内容、方法、策略等课题成果 ， 汇编成册 ， 撰写课题结题报告和成果集 。
任务三：在课题组的引领下 ， 以已结课题研究为推手 ， 以数学小组为实践研究团队 ， 开展“幼儿园教师数学专业化成果再推广实践” ， 把课题研究进行到底 ， 通过观摩示范、提问积累、学习理论、实践研究、反思提升这样的研究研讨过程 ， 使教师的研究能力、教学能力也得到了一定的提高 。
措施：
1、理论培训：主要采用集中理论学习课题成果、专家梳理、课外学习等方式 ， 来提高教师对幼儿数数、应用题教学理念的再提升 ， 进一步强化教师理论业务学习及其在教学实践中的应用 。
2、实践研究：围绕培训内容 ， 采用日常课、研究课、推优课等形式 ， 为教师提供专业成长的舞台 。
（1）每周依据主题 ， 进行一次再实践、再研讨活动 ， 每位数学教师开展一次实践研究课 。
（2）日常开展数学实践活动 ， 围绕主题有目的开展 ， 期末年级组进行推优课活动 。
任务四：继续开展科研培训 ， 定期组织开展科研培训活动 ， 有效提高教师科研水平 ， 调动其参与教育科研的主动性和积极性 。
措施：
1、加强组内成员自身学习 ， 夯实科研指导能力
科研组长本身积极参加各级各类科研培训 ， 提升自身科研能力 ， 做到以点带面 ， 辐射全园 。
2、加强园内科研园本培训 ， 推进科研骨干培养
教师科研能力的提升关系到幼儿园的发展 ， 科研组将继续组织教师安例分析、科研论文撰写培训 ， 同时也让教师参与到课题过程化管理中 ， 近距离感受、学习课题研究 。
措施：
1、向教师推荐优质的课题论文、课题成果 ， 组织教师集中活动自主学习 。
2、进行问卷调查 ， 了解教师课题开展的困惑 ， 有针对性地培训 。
3、推荐教师参加市区级科研骨干培训 。
五、每月工作具体安排
二月
1、组长制定科研计划 ， 确定本学期课题研究内容；
2、搜集新课题相关情报 ， 进行背景分析和概念界定；
3、整理、汇编各教研组前期课题专题研究成果 。
三月
1、集体讨论科研计划 ， 对部分内容进行修改 ， 重新修订；
2、整理新课题相关情报 ， 撰写情报综述；
3、根据各教研组整理的各专题内容、成果 ， 撰写课题结题报告；
4、开展数学沙龙组实践活动；
5、开展科研组科研理论集体培训活动 。
四月
1、修改课题结题报告 ， 汇编课题成果 ， 整理成册；
2、撰写新课题申请书 ， 邀请专家共同讨论；
3、各教研组确立新课题研究专题 ， 逐步开展课题活动；
4、开展数学沙龙组实践活动；
5、开展科研组科研理论集体培训活动 。
五月
1、提交课题结题报告至科研管理平台 ， 文本交至区科研部审批；
2、提交新课题申请书至科研管理平台 ， 文本交至区科研部审批；
3、开展课题活动 ， 反馈课题开展情况 ， 调整研究 。
4、开展数学沙龙组实践活动；
5、开展科研组科研理论集体培训活动 。
六月
1、各教研组根据研究专题 ， 逐步开展课题活动 ， 汇总专题研究成果；
2、开展数学沙龙组活动 ， 并总结整理本学期沙龙组活动方案、教具、学具、课件等；

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