3、重视整体文化建设 ， 发挥校园全面育人功能
校园文化建设作为对师生进行教育的重要方式 ， 其产生作用的过程实际是师生自我教育、自我管理、自我提高的过程 ， 要将教育内化为师生自我提高和教育的过程 ， 校园文化建设必须是一个系统、全面的建设整体 。 为了使校园文化建设得到规范发展 ， 学校将其纳入校内制度化建设的轨道 ， 我们在《苍梧中学章程》里对校园文化建设进行了明确的规定 ， 使校园文化真正成为了校园长期建设规范化、制度化建设的内容范畴 。 与此同时 ， 学校将校园文化建设与学校开展的创文明活动有机地结合起来 ， 将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化建设的重要组成之一 ， 并实施相应的量化考核 ， 每月公布一次 ， 使系统的校园文化做到了经常化、日常化的开展 ， 扩大了其功能范围 ， 使其教育功能得到应有的发挥 。 各年级考核分最高的是：高一0401班 ， 高二年级0304班、高三年级0204班 。 0304班还被评为自治区级的先进班级 ， 长期以来苍中校园文化建设
校园文化建设活动总结5 校园文化建设是学生成长的重要途径 。 我校在校园文化建设中 ， 以社会主义荣辱观为导向 ， 以学生为主体 ， 以建设优良的校风、教风、学风为核心 ， 以优化、美化校园文化环境为重点 ， 以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体 ， 让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染 ， 促进了学生的健康成长 ， 推进了德育建设 ， 提高了学校的发展层次 ， 形成了具有浓厚的校园文化氛围 ， 营造出了一个文明、和谐的校园 。
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现 ， 是育人的重要途径 。 为此 ， 我校充分挖掘潜力 ， 广泛运用教育资源 ， 积极开展校园文化活动 。
1、主题鲜明、形式多样的主题班会 。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题 ， 我校创设了感恩教育主题班会（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；主题鲜明 ， 形式多样的主题班会 ， 已成为我校德育教育的一道亮丽的风景 。
2、国旗下的讲话 ， 庄严的正面教育 。
我校坚持每周一的升旗制度 ， 充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育 ， 如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等 。 话语虽不多 ， 但非常注重实效 ， 在庄严的国旗下 ， 严肃的氛围中 ， 收到了很好的教育效果 ， 国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道 。
3、发挥媒体的作用 ， 营造良好的文化氛围 。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施 ， 充分发挥其宣传作用 ， 努力营造正确的舆论氛围 ， 以科学的理论武装人 ， 以正确的舆论引导人 ， 以高尚的情操塑造人 ， 以优秀的作品鼓舞人 。 学校广播室每天广播时间1小时 ， 除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外 ， 还根据学生年龄和兴趣特点 ， 在不同时段设计了不同的广播板块 ， 大大活跃了校园文化氛围 。 橱窗、黑板报也成为学校专题教育
的宣传窗口 ， 学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现 ， 有力地配合了学校工作 ， 提高了教育效果 。
4、开展各种课内外活动 ， 搭建个性发展平台 。
我们充分广泛地开展各种课内外活动 ， 为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台 。 如“创建安全文明校园”、“感恩教育系列活动”、“节约从我做起”、“做一个文明的学生”等专题活动 ， 既进行了思想品德教育 ， 又丰富校园文化生活 ， 开拓了同学们的视野；“班歌大比拼”、“纪念建党90周年征文比赛”、“纪念建党90周年知识竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“安全知识竞赛”、“六一”文艺汇演及游园活动等课外活动 ， 为学生提供表现舞台 ， 展现了学生的个性特长 。
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