一、多渠道宣传 ， 提高认识 ， 形成良好的劳动教育氛围 。
教育与生产劳动相结合 ， 是我国教育方针的重要内容 ， 是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则 。 对学生加强劳动观点和劳动技能的教育 ， 是实现学校培养目标的重要途径和内容 ， 是小学教育的重要教学任务 。 我校重视劳动教育 ， 把劳动教育作为德育工作的重要内容 ， 紧密与少先队活动挂钩 ， 保证劳动教育的实效性和多样性 。 我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传 ， 引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质 ， 养成良好行为习惯的作用 ， 使家长能积极主动配合各项校内外教育活动 。
二、加强劳动课教学研究 ， 努力探索劳动课新路子 ， 提高课堂教学的实效性 ， 引导学生学以致用 。
组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材 ， 理清劳动课的知识目标 ， 能力目标和态度 ， 思想观念目标 ， 大力加强基础知识 ， 基本技能和能力以及劳动态度观念的培养 ， 努力探索劳动课教学新路子 。 积极探讨课程删减整和 ， 并结合教学实践编制切合学生生活实际 ， 体现时代特点的劳动课教材 ， 以不断丰富劳动课程的内容和形成 。 贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来 。 兴趣是小学生最直接 ， 最有效的内部活力 。 课堂教学中 ， 教师要始终遵循主体性原则 ， 创设意境 ， 激发学生的学习兴趣 ， 课堂教学中重视加强教与学的结合 ， 创造条件指导学生实际操作 ， 促进学生劳动技能的形成 。
三、继续以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动 ， 打通渠道 ， 拓宽开放外延 ， 为学生搭建多元的成长舞台 。
从学生的认知、情感规律出发 ， 以广阔的舞台 ， 金色的童年为主题 ， 广泛为学生创建服务实践岗位 ， 开展体验教育 ， 引导学生主动参与到服务岗位实践活动中 ， 用自己的眼睛去观察 ， 用自己的心灵去体验 ， 用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理 ， 从而内化为健康的思想、品格 ， 外显为良好的行为和自觉习惯 。
1、继续搞好劳动实践基地的建设建设 ， 以点带面 ， 拓宽教育范围 。
2、有劳动基地 ， 各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动 ， 把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂 ， 确保时间、地点、人员、效果四落实 。
3、坚持劳动教育与家庭教育相结合 ， 开展我做爸妈的小帮手活动 。 要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动 ， 如扫地、洗衣、叠被学生的家庭情况 ， 通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校 ， 学生在校的劳动情况也由此表反映给家长 ， 以增强劳动教育的实效性 ， 将学校劳动教育与生活紧密联系起来
4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系 ， 充分发挥社区的作用 ， 给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台 ， 让其感受劳动的快乐与光荣 。
四、开展丰富多彩的劳动教育活动 ， 以达到劳动育人的目的 。
结合自己的实际 ， 有目的 ， 有主题的组织丰富多彩的`劳动教育活动 ， 在劳动的过程中 ， 遵循知、情、意、行相统一的原则 ， 并充分注意教育形势的趣、活、实 。
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