三、通过一日生活活动 ， 培养学生的劳动习惯
培养学生良好的劳动习惯 ， 要运用恰当的方法 ， 循序渐进 ， 不能操之过急 ， 不要叫孩子干他们力所难及的事 。 充分利用学生的一日生活 ， 教育、培养学生爱劳动是十分必要的 。 学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的 ， 如：学会做简单的家务、整理床铺等 。 我校很重视培养学生各方面的习惯 ， 注重培养学生的劳动习惯有助于学生自我服务能力的提高 ， 培养学生的劳动习惯能使学生间养成互相帮助、互相团结等等 。 因此 ， 早晨来校老师会带领学生一起搞卫生;放学前让学生和老师一起整理教室 ， 培养学生爱劳动 ， 主动参与劳动的习惯 。
四、加强家园配合 ， 共同培养学生劳动习惯 。
学生生长在不同的家庭里 ， 所在的家庭环境也不同 ， 有的家长注重学生的劳动教育 ， 但有不少家长过分里溺爱孩子 ， 包办一切 ， 致使学生最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差 。 所以 ， 搞好家校配合工作 ， 请家长配合教育学生爱劳动 ， 并主动指导家长让学后在家庭中积极参与些力所能及的家务劳动 。 实施劳动素质教育培养了学生的情操 ， 锻炼了学生的动手能力 ， 发展了学生的思维能力 。 以后我校还需进一步把这项内容深化 ， 为培养新时代自理能力很强的接班人付出最大的努力
我校为学生提供了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然耸立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准 ， 学校三季有花、四季长青 ， 名人画像、名言警句 ， 随处可见 ， 激人奋发 ， 催人上进 ， 更为学生创设了理想的学习环境 。
劳动教育的教学总结5 一、创新
在劳动技能课实践、动手操作过程中 ， 充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣 ， 来调动学生思考问题的积极性 ， 拓宽学生的思路 ， 让学生张开想象的翅膀 ， 展开丰富的想象 ， 低年级培养学生行为习惯、自我服务和家务劳动的本领 ， 掌握日常生活中的小常识 ， 体会劳动课中的乐趣刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成 。
例如：
1、刷牙
在刷牙课上 ， 让每个学生准备一个小杯子和一个小牙刷 。 我教会学生正确的方法 ， 每次上课前 ， 我总是要问每天刷牙时间 ， 为什么要刷牙?让每个学生轮流表演 ， 还运用儿歌让每个学生牢固掌握刷牙的方法 ， 略差的学生 ， 我手把手的指导 ， ， 教育学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯 。
2、系红领巾
课堂上 ， 我采用提问的方法 ， 让学生明白自己是一名少先队员 ， 每天来到学校要戴红领巾 ， 红领巾是红旗的一角 ， 我们要爱护红领巾 ， 利用课件 ， 让学生在老师的指导下分步骤练习系红领巾 ， 采用一帮一教学模式 ， 让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法 ， 不会的 ， 我在课外进行辅导 ， 耐心的教育 ， 收到了成效
二、合作
在劳动实践操作中 ， 以小组活动为基本形式 ， 建立合理的竞争机制 ， 激励全体学生之间互相合作 。 小组之间开展竞争 ， 使每一名学生的个性得以发展 ， 特长得以锻炼 ， 素质得以提高 ， 最终走向成功 。 追求学生人人进步为最终目标 ， 以合作学习小组为运行载体 ， 以全员激动为操作手段 ， 以小组团体成绩评价为导向 ， 激发竞争活力 ， 强化合作意识 。
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