1.开展“晨诵、午读、暮省”活动
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程 ， 细流汇成江河 ， 跬步终至千里 。
在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动 ， 每天上午利用大课间诵读 ， 每天中午利用阅读课时间阅读 ， 每天回家还要进行半个小时阅读 。 各年级制定计划 ， 认真组织实施 。
2.定期组织读书展评活动
每个学生一本读书笔记 ， 高年级的用于摘抄佳句佳段 ， 编写阅读提纲、写体会等 。 低年级的就摘抄写的好的句子 ， 在整个读书活动中 ， 同学们在书海中尽情地遨游 ， 不断地吸收知识 ， 取得了较为丰硕的成果 。 学生的写作水平有了很大的提高 ， 知识面也扩大了 。
3.举办读书沙龙 ， 师生同读共写
在我们学校 ， 一直提倡不动笔墨不读书的习惯 。 不管是教师还是学生 ， 我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来 。 读书笔记可长可短 ， 只要是自己的有感而发 。
记不清谁说过一句话：“你交流一点知识 ， 我交流一点知识 ， 对一个人来说他就知道了很多知识 。 ”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流 。 比如：不定期地进行读书评比、交流活动 。
三、构建“特色大课间” ， 品味国学经典
1.把国学经典融入课间操 。
我们把国学经典《三字经》编成了课间操 ， 每天让学生在唱唱跳跳中感受中国传统文化的魅力 ， 孩子们感到其乐无穷 。
2.利用大课间 ， 进行经典诵读 。
中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体 ， 内容博大精深 。 诵读经典 ， 能培养孩子高尚的情操和人文情怀 ， 促进其语文素养的提高 。 本学期我们利用大课间开展了《论语》及《小学生必背古读词》的诵读 。 孩子们在名篇佳句、锦绣华章的书香中得到了熏陶浸染 ， 既感受了汉字之深厚 ， 又领悟了人生哲理之睿智 。
如今 ， 当你走进我们这所朴素而又精致的农村小学 ， 就会被一套优雅的《三字经》课间操所吸引 ， 忍不住驻足聆听那琅琅的经典诵读之声 。 伴着花的缕缕芬芳 ， 你亦会被阵阵“书香”所陶醉 ， 你脑海里会强烈地荡漾着这几个词语：书香、成长、快乐、分享 。
2022书香校园活动总结3 书 ， 是人类进步的阶梯 。 作为培养人的场所学校 ， 自然应该使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值 。 因此 ， 我校积极响应区教育局“书香滨湖”的倡议 ， 提出了“以好书为伴 ， 与经典同行”的口号 ， 努力构建“书香校园” 。 构建“书香校园”得到了上至校长室 ， 下至普通同学的一致支持 。 无论是组织保障 ， 还是环境布置 ， 都值得我们好好总结 。 但今天我想就古诗积累、课外阅读、师生共读三方面作一简单总结 。
“没想到 ， 这么多古诗我都能背下来 。 ”当学期行将结束 ， 老师让学生看看自己一学期在古诗积累方面的成绩时 ， 学生欣喜万分 。 古诗词是中华传统文化的瑰宝 ， 学生时代积累一部分优秀古诗词 ， 无论是对学生当前的人格养成 ， 还是将来的发展 ， 都有着深远的意义 。 可是 ， 当学生在学期初看到要背诵的古诗篇目时 ， 无不产生畏难情绪 。 于是老师告诉他们 ， 古诗背诵可以用积少成多、聚沙成塔的方法 ， 如果用一周时间背一首古诗 ， 就不会觉得难了 。 学生们在老师带领下开始一周一古诗的背诵 。 每天 ， 师生抽出几分钟时间背古诗 。 周一周二还背不熟 ， 周三周四摆有不少同学熟读成诵 ， 到周五放学时半上便无人不会了 。 因为难度降低 ， 许多学生背得兴致勃勃 。
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