因为有了书 ， 风景变得更为美丽;因为有了书 ， 人生变得更为厚重 。 亲爱的朋友 ， 让我们一起读书吧 ， 书中有森林绚丽的梦想 ， 有大海碧波的光芒;书中跳跃着美妙的音符 ， 充满了生命的憧憬 。 让班级溢满书香 ， 让校园溢满书香 ， 让我们一起做个快乐读书人 。
2022书香校园活动总结4 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动 ， 让读书成为每位师生的习惯 ， 努力培育师生人文素养 ， 让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气 ， 现对我校本期开展如下：
一、教师读书活动
每位老师结合个人实际 ， 制订了本期读书活动计划 ， 明确了读书书目内容、目标、措施、效果等 。 树立“时时学习、处处学习”的意识 ， 充分利用假期、周末以及课余时间 ， 进行自我充电 ， 走近经典 ， 品味名著 ， 提升个人综合素养 。
建立了教师月读书制度 ， 每位教师每月至少读一本好书 。 提倡“不动笔墨不读书” ， 促使教师养成良好的阅读习惯 。 每天记录至少200字学习笔记或读书随笔 。 学校定时督促检查 。
加强教师读书成果展示交流 ， 积极开展主题阅读沙龙、展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动 ， 评选学习标兵 ， 营造良好的校园读书氛围 。
开展与学生“同过一个节”、“同读一本书”、“同背一首诗”活动 。 充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文 。 教师在读书、学习、思考的基础上 ， 不断地练笔 ， 不断提升自己的文化素养及教学技能 ， 每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流 。
二、学生读书活动
1、营造书香环境 。
(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片 。 黑板报向学生介绍优秀的读书方法 ， 采用多种方式激发学生的读书热情 。
(3)保证阅读时间 。 实行“三读” ， 设置“阅读课” ， 大力开展“大阅读”活动 。 “晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前 ， “暮省”时间为下午课外活动时间 。 “阅读课”由语文老师确立主题 ， 并加以指导 。 各班小助手 ， 组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动 。
2、加强读书交流 。
(1)低年级的以摘抄为主 ， 中高年级的以写心得体会为主 ， 教师定期进行检查指导 ， 对于好的在班级、学校进行交流 。 各班安排课前演讲 ， 让学生介绍自己读过的书 ， 一方面检验了学生的读书效果 ， 另一方面锻炼了学生的口才 。
(2)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动 。 每个班级开展了六个一活动 ， 即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课 。 并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、评比等展示读书成果 。
3、继续以“每日一诗”为主要形式 ， 广泛开展“走近经典”诵读活动 。 六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首 。
三、加强保障
学校在本期之初投入一定资金 ， 购买一定数量的适合师生阅读的图书 ， 切实加强图书的管理 ， 充分发挥其作用 ， 积极为广大师生阅读提供良好的平台 。
本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导 ， 认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动 。
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