二、教学工作：这里我想讲主要的四点：第一点是抓基础 ， 要求学生课文必须读通顺过关 ， 每课词语听写过关 ， 重点课文有感情朗读过关 ， 每个早晨十分钟的古诗词朗读过关 ， 每日作业认真对待等 。 第二点是重预习 ， 在班上我给学生提了四个字“读、找、思、查“ 。 这四个字是有序进行的 。 读：先把课文读三遍及以上 ， 形式自由 ， 但要读到自己不会结巴为止；找 ， 结合课后生字表 ， 同时自己要扫清读的过程中所遇到的生字词障碍 ， 一定要标上拼音 ， 做好课堂展示工作：思 ， 结合课后习题思考问题 ， 提出自己疑问的地方 。 这个环节是很难检测的 ， 那么我就只有在培养他们预习习惯的同时随时督促他们 ， 让他们先养成习惯先;查 ， 是学生利用资源为自己的学习进行拓展的环节 ， 现在我班学生为了上课能充分展示自己都会想办法查阅很多的资
料 ， 并且还会做相应的摘抄 。 第三点是善倾诉 ， 学生学语文的过程就是感悟并表达自己内心世界世界观 ， 人生观 ， 价值观等的过程 ， 所以要让他们敢说 ， 会说 ， 充分的说是我课堂教学的侧重点 。 为此我还特意安排了时间学习课堂发言用语 ， 例如”老师 ， 这个问题我有另外的想法 。 “”某某同学讲的很好 ， 但是我认为真实情况是这样的“等等 。 给予语言引导 ， 养成良好的表达习惯 。 第四点是会巩固 ， 养成动笔的习惯 ， 把自己所学的理清思路 ， 变成一篇小短文写在自己的课堂小练笔里 ， 课后为自己的作文素材做好积累 。 同时我也要做好每次的试卷评讲 ， 分析工作 ， 为学生的巩固学习建立良好的平台 。 以上讲的这几点是建立在学生能有个充分展示的舞台上的 。 只有能让自己的好东西展示出来 ， 学生从中找到成就感 ， 他们才有兴趣去快乐的自觉地学习 。 所以小组的划分 ， 小班干部的培养无形之中就显得很重要 。 所以我把我的语文教学工作和班主任工作是紧密的联合在一起的 。 例如：古诗词带读能手 ， 图书角的充分利用 ， 还有像纪律委员这样的班干部培养等 。 正所谓欲速则不达 ， 在生活和学习中 ， 为了取得成绩而求快 ， 急功近利 ， 是做不好事的 。 所以我常常告诉学生要脚踏实地 ， 一步一个脚印地来 ， 力求打好基础稳步向前 。
三、目标工作：我着力想在班级所达到的目标是：首先班级要形成一股浓厚的学习氛围;其次要培养学生良好的文明礼仪习惯和学习习惯；再次要研读教材 ， 专研教学 ， 努力寻找突破口 ， 让他们的成绩有很大的进步 。 对于成绩我已给他们建立了成绩管理档案 ， 让他们有目标的严格要求自己努力实现自己的目标分数 。 现在马上进入复习阶段 ， 我一会更加认真的对待；最后相对毕业班我希望让他们感受集体的美好 ， 身心健康的全面发展自己 。
以上的这些是我工作中努力寻求做到的 ， 但十年树木百年树人 ， 我要做的教育教学工作还远远不够 ， 希望各位领导给我多提提意见 ， 帮助我实现更美的育才梦 。
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