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和尚挑水材料作文【精选9篇】( 四 )

小知识


(二)进行作文连载训练
仅仅靠教材中的单元练习训练来提高作文水平是远远不够的 。 因此 ， 结合学生生活 ， 一系列作文训练是提高学生写作水平的另一种有效途径 。
1.生活中的写作训练；
如果新学期刚好赶上了新课 ， 老师和学生都不太了解 。 为了尽快了解学生 ， 了解他们的写作水平 ， 我专门制定了一些新的课堂规则 ， 并设置了总题目 。 看 ， 我们新学期然后以“我们班的变化”“我们新班主任”“新学期新计划”为题进行了一系列练习 。 让他们用自己的眼睛观察新学期的变化 ， 写出自己的感受 。 写完后 ， 他们挑选了几篇优秀的文章在全班同学面前读 。 结果 ， 通过这次活动 ， 学生的写作热情被调动起来 ， 从而开拓了他们的写作思路 ， 大大提高了他们的写作水平 。 同时 ， 我也迅速了解了学生的写作水平 ， 以便对他们今后的写作给予有针对性的指导 。
善于把握生活中一些重要的日子 ， 做做运动 。 比如一个学生生日 ， 安排一个作文题回家问父母出生前后的故事和名字 ， 然后写下从父母那里学到的东西 。 这种练习不仅起到练习写作的作用 ， 还能让学生通过向父母学习 ， 了解来之不易的生活 ， 了解父母对自己的付出 ， 从而进行感恩教育 。
平时学校举办的重大活动 ， 美术比赛 ， 书画展览 ， 开幕式等 。  ， 都是学生练习写作的好机会 。 我们只需要一点点指导 ， 学生就能写出好文章 。
此外 ， 他擅长把握天气的变化 ， 并为写自然风光进行写作训练 。 如果春天来了 ， 让学生在上学的路上注意春天的变化 ， 然后老师会指导他把握春天的特点 ， 写一篇文章
2.不同科目的系列培训
初二作文的主题比较简单 ， 主要是写人的笔记 ， 读完的感受 ， 以及一些想象的作文 ， 比如我的梦想 ， 如果二十年后我能克隆出来 ， 我们可以在教学中进行一系列的强化训练 。
比如在教学中写人物文章 ， 首先要让学生掌握人物的语言、动作、神态、典型事例来刻画人物 ， 突出人物的品质 ， 掌握写作方法 ， 然后开始写自己 ， 再写亲人 ， 比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ， 然后是熟悉的人 ， 比如老师、同桌 ， 最后练习写陌生但印象深刻的人 ， 比如清洁工、卖票的 。
比如在教学中写读感的时候 ， 我先教学生写读感的方法 ， 然后在一年的教学过程中 ， 我让学生只要适合写读感就去练习写作 ， 不管是学生的课外阅读还是教材中的课文 。 学生买了有价值的课外读物 ， 有的还经常去书店借书 。 鉴于学生对阅读的高度热情 ， 我安排了一项任务 。 每次看书都要写读书笔记 ， 精彩的片段写出来就是一种读完的感觉 。 这项工作平时做的很扎实 ， 为学生写作打下了坚实的基础 。
3.情景作文系列训练
写作在许多孩子心中一直是一件可怕的事情 。 他们害怕系统地写作 。 因此 ， 在写作教学中 ， 我注重创造写作场景 ， 挖掘孩子们心中的宝藏 ， 从而激发他们自己的写作能力 。
在作文教学中 ， 对学生进行一系列相同题材的练习 ， 不仅避免了成千上万的学生写相同题材的文章 ， 而且通过多写多练 ， 大大提高了学生的写作水平 ， 起到了事半功倍的作用 。

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