下班时随手关灯、关电脑 ， 检查空调是否关闭 ， 夏季没有必要开空调要及时关闭 。 检查水龙头是否关严 ， 洗手、刷碗要及时关闭水龙头 ， 注意节约用水；校验中遇到蒸馏操作 ， 硅油应回收再使用 。 玻璃仪器损坏后不影响使用的 ， 经加工后继续使用；自己动手制作小的实验工具 。 实验手套洗净后再次使用 。 在实验室里 ， 有的时候在用水上可以多次利用 ， 校表剩余的水可以留下拖地用；平常需要佩戴口罩以及手套 ， 洗干净后可以再次使用；我们需要大量的热偶丝 ， 它的成本要远远大于一般的铁丝 ， 我们在在不影响工作的情况下 ， 拆除废旧的热电偶用来绑扎 ， 大大可以降低校验成本 。 还有很多很多可以节约的 ， 这些都是我们可以做到的 ， 谁说节约离我们太远 ， 谁说那些只是领导的事呢？
古代圣贤曾经说过：“厉览前贤国与家 ， 成由勤俭败由奢”由此可见勤俭多么的重要 。 抓节约 ， 就是抓效益 ， 就是抓发展；节能降耗就是维护每个企业员工的利益 ， 就是维护企业的可持续发展和企业的未来 。 一个企业只有将企业发展与节约资源有机结合起来 ， 才能真正地提升自己的综合实力和外部形象 ， 才能真正将经济效益和社会效益达到和谐统一 。 企业发展壮大了 ， 员工的经济收益也会有所提高 ， 所以 ， 节能降耗不光是领导的事 ， 也是与员工息息相关的 。 其实 ， 节能降耗就在我们身边 ， 无论是在家里还是在工作中 。 它不是遥不可及 ， 不是挂在口头 ， 而是实实在在需要我们为之努力 ， 是长期坚持才能见成效的事 ， 是关及我们每个人身心健康和利益的事 。
用一颗爱心点燃节约其实并不难 ， 难的是养成爱厂、爱家、爱岗、爱节约的一种精神文明 ， 用一颗从小处着手的心 ， 注意身边“浪费可耻”的不良现象 ， 诚心地把自己的一言一行用在工作、生活、家庭中 ， 督促自己和时代接轨 ， 挑战自己并改正以往的陋习 ， 把节约放在自己人生的前端 ， 真正让节约与企业共同发展；让节约促进你、我充实的人生 。 学会珍惜一分一厘 ， 学会节约一度电、一张纸 ， 爱何愁点燃不了节约？用爱点燃节约 ， 用爱撑起节约 ， 让节约的风尚永驻我们身边 。
优秀教师演讲稿 篇9 大家好！今天 ， 是我第二次站在这个演讲台上 ， 以一名幼儿教师的身份站在这里 。 我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“热爱孩子 ， 相信孩子 ， 关心孩子 ， 了解孩子 ， 时刻不忘自己也曾是孩子！”
回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园 ， 热爱幼儿园 ， 热爱这些孩子 ， 为幼儿园献计、献策、献力 。 不断的重温幼教理论知识 ， 学习新《纲要》 ， 了解新观念 ， 新思想 ， 新信息 ， 时时保持一种积极的工作态度 。 一如既往的关心孩子的冷暖 ， 培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力 。 教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算 。 每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感 ， 反复讲解 ， 手把手的教 ， 让每一个幼儿都得到练习的机会 ， 获得进步 。 每一个晨间 ， 我都热情的接待幼儿和家长 ， 经常与家长交流 ， 征求家长的意见 ， 一学期下来 ， 家长都非常满意我们的工作 ， 孩子们在一次次的家长开放日中的表现 ， 在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度 。 孩子们与我相处愉快 ， 外出学习 ， 他们会想我 ， 天天盼着我回来 ， 会为我出走而哭泣 ， 我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的问自己：“我是好老师吗？”回答是：“不全是 ， 离好老师还有差距 。 ”工作中 ， 我能很快接受任务 ， 并能按部就班的去完成任务 ， 做事情也积极认真 ， 从表面上看 ， 感觉不错 。 实际上 ， 在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等 ， 在一个个教育活动的引导中 ， 我缺乏的是耐心 ， 而且没有做到真正面向全体 ， 完全相信孩子 ， 了解孩子 ， 所以我说我与好老师还有差距 。
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