一、班况分析
本学期是幼儿进入大班的第二学期， 经过本学期， 幼儿就要进入小学 。 所以这学期是幼儿在幼儿园的关键时期， 是幼儿成长过程中的转折点 。 在这一阶段， 幼儿要培养良好的行为习惯， 有一定的自理能力和自我约束能力 。 教师要有意识地为幼儿的幼小衔接做好准备 。
二、教育教学工作
1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣， 制定好每月、每周、每日教学工作计划 。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展， 增强体质， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 。 在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展 。
2、结合生活和游戏情境， 引导幼儿感知、理解事物的数量关系， 对具体的事物按不同的特征进行分类和排序， 并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中提供特定的`操作材料， 帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系， 并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题 。 致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行， 帮助幼儿认识和理解自然规律和现象， 运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题， 用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异， 教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动， 并给予适宜的指导 。
3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动， 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美， 我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物， 丰富他们的感性经验和情感经验， 激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动， 获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品， 了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具， 充分利用身边的物品或废旧材料， 进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作， 美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素 进行 平面或立体的艺术创造， 提高幼儿表现的能力与审美能力 。
4、及时加强幼儿的常规培养 。 常规的好坏直接影响教学次序， 从而影响孩子的发展 。 通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等， 向幼儿讲清常规， 要求并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则 。
幼儿园班级工作计划 篇4 20xx年幼儿园小班班级工作计划 随着新年的到来， 迎来了我园最紧张忙碌的一个学期， 建园十年庆典及参加省级示范园评估 。 虽然我们还是一如既往的工作， 但如何在保证常规工作的同时， 圆满的完成幼儿园的各项活动， 是我们这个学期的工作重点 。
环境创设
随着教育改革的深入， 我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性， 这主要包括：为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境” 。 后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示 。 从环境入手， 充分利用好教室的每个地方， 注重空间的运用， 丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料）， 幼儿作品表征的手段、方法和展示， 增设角色区， 为幼儿多提供真实的活动材料， 加强幼儿扮演活动的开展与指导 。
教育教学
本学期的教育教学工作主要是主题探究活动， 选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容， 在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学， 选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动， 从不同方面共同促进幼儿的全面发展 。 教师制定目的性明确的各种检核表， 做到能及时整理和分析观察记录 。
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