2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养 。
3、保育教师利用中午时间， 根据主题制作玩教具， 同时对幼儿的日常生活进行观察记录 。
4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作， 预防传染病的发生 。
5、加强幼儿安全教育和教师的责任心， 避免发生任何事故 。
四、家长工作
在家长工作方面， 我们一直本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与， 提高家园合作的质量 。 本学期我们将继续优化家园沟通的形式， 通过电访、面对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道， 提高家园互动， 增进家园情感 。 利用早晚接送孩子的时间， 与家长交流， 互换育儿信息 。
将教学主题内容及时告知家长， 让家长能在最快的时间里了解孩子的教育， 以便家长配合我们的教育工作 。 最后我们将继续邀请家长参加开放日活动， 使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法， 了解教师工作情况， 增进与教师的情感联系 。
幼儿园班级工作计划 篇6 一、班级情况分析
现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的， 只有一名小年龄幼儿在小班 。 现有幼儿33名， 男孩15名， 女孩18名 。 中班上来已经开始使用筷子了， 但由于幼儿在家使用筷子的机会不是很多， 因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15%， 而在独立穿、脱衣裤、鞋， 会整理自己的物品方面， 特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差；刚升入中班， 幼儿的合作能力也是较弱的， 幼儿的交往能力比较差， 59%的幼儿不会和他人交往， 玩具也不愿意和他人一起玩； 31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系， 但在收集信息方面幼儿做的不太好， 只有28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息 。 只有22%的幼儿习惯较好， 还有一部分孩子听的习惯还不是最理想， 需要加强培养；孩子们基本都能积极参与艺术活动， 但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美 。
二、学期目标
（一）共同生活：
1、初步学习使用筷子， 能安静进餐， 细嚼慢咽， 不挑食， 保持桌面干净 。
2、知道饭前， 便后， 手脏时洗手 。
3、初步学习刷牙， 学习正确使用手帕， 毛巾， 便纸， 独立穿脱鞋袜， 衣裤， 知道放在固定的地方， 初步养成物归原处的习惯 。
4、在成人提醒下， 把果皮纸屑抛入废物箱 。
5、爱父母， 老师， 长辈， 学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬 。
6、初步理解日常的规则， 初步辩别是非， 在老师， 同伴提醒下， 学习遵守公共生活中的基本常规 。
7、有初步的同情心和责任意识， 初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴， 愿意接受成人的指令， 做力所能及的事 。
8、初步学习结伴， 轮流， 请求， 商量等交往方式， 愿意表达自己的想法 。
（二）探索世界：
1、初步了解人的身体和年龄变化， 学习关心和保护自己的身体， 生病时愿意打针， 吃药， 了解危险的标志和信号 。
2、喜欢大自然， 初步学习用简单的观察方法， 去感知周围的自然物和自然现象， 了解一些简单的特征 。
3、喜欢参与活动， 通过尝试， 模仿， 使自己的动作自然， 轻松 。
4、结合日常生活， 学习并识别数字， 初步理解数字， 重量， 颜色， 方位等概念， 初步学习分类， 比较、排序等方法 。
5、初步了解一些人与自然现象， 动植物， 社会环境之间的简单关系 。
6、接触衣食住行等基本物品， 初步懂得珍惜 。
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