2．学生思想品德考评．
3、学期结束工作， 假期前的安全教育 。
4、布置寒假作业 。
小学班级工作计划 篇3 班名： 小脚丫班
班徽：两个小脚丫组成二（6）
班训（名言）：
一步一个脚印， 踏踏实实走好人生每一步 。
班级特色活动：
作为一名教师， 教书育人是我的神圣使命 。 小学生是祖国的未来， 民族的希望所在 。 对小学生的民族精神教育尤为重要 。
有人把民族精神比作民族的脊梁， 一个人没了脊梁， 就站不起来， 一个民族没了脊梁， 也同样无法立足于世界民族之林 。 小学生的特点是思想单纯， 大脑活跃， 对文化知识及新鲜事物的接受较快， 这是对其进行民族精神教育的大好时机 。
小学生， 尤其是低、中年级的小学生， 对民族的概念是模糊的， 跟他们谈民族精神， 只能由浅及深， 深入浅出 。 首先， 要使他们有民族认同感， 认为自己是中华民族的一员 。 因此9月份我们班准备结合“中国， 我为你骄傲”这个主题班会
（1）让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族， 每个民族都有哪些民族风俗， 然后在主题队会上人人参与说一说， 让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里， 我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起， 相互影响， 相互学习， 逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族 。
（2）让学生讲一个抗日故事
（3）共同唱一首歌曲
班级是学校机体的细胞， 学生在校生活的"家" 。
10月份通过活动：师生共同设计布置--------我们的家
动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”：
（1）“亲子生日卡展示”-------瞧!我们一家有多棒（同时结合校开展的“感恩”活动， 让学生体会到爸爸妈妈辛苦）
（2）“亲子演讲比赛”--------这一刻让我最感动
（3）“亲子英语对话”--------亲子情深
11月份：
1．开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质 。
2．在开学不久墙上布置出版块“火花”， 造声势造气势， 通过读书活动的开展， 学生逐渐养成了爱读书的好习惯， 爱阅读、爱写读后感， 班级读书氛围浓厚 。
12月份：
1．迎接新年活动
1月份：
1．评选行为规范小标兵
2．行为示范班申报
班级文化建设：
1.提出自主奋斗目标， 激发学生主人翁精神 。
现在的孩子基本上都是独生子女， 是家中的“小太阳”， “以我为中心”， 那么进入一个班集体， 怎样使几十个孩子形成集体主义观念， 把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性， 真正成为班级的
主人， 我班向全体学生提出了明确的目标：“自己的事情自己做， 自己的规范自己守， 自己的活动自己搞， 自己的组织自己管” 。 要求学生在家庭、班级、学校等环境中， 在生活、学习、活动等领域内， 逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯 。
2.丰富班级管理角色， 使管理角色多样化 。
班级岗位的设置， 主要是培养学生的角色意识和责任心 。 引导学生参加
班级管理， 是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重要手段 。 丰富班级管理角色， 可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件 。 减少个人兼职， 就是要腾出位子， 让每个同学都有一个管理服务岗位， 尽量做到一人一岗 。 ，
3积极向上的班级文化布置 。
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