组 长:韩召景
副组长:李伟
成 员:刘向瑞 韩红艳 郭英杰 杨宝春 王传新 徐庆宝 刘延美
李荣茂 张义富 姚秀田 胡守真 靳广玉 孙启龙 刘荣花
三、工作目标及思路:
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好 , 业务水平高的师资队伍 。
2、加强阵地建设 , 优化育人环境 , 开展好各类主题教育活动 , 为学生的健康成长营造良好的氛围 。
3、加强学生法制教育 , 并加强师生的安全教育 , 确保学期内无重大责任事故发生 。
四、主要工作措施:
(一)、坚持思想道德建设的首要地位 , 加强师德建设 。
结合学校工作重点 , 从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务 , 并共同参与思想道德建设工作的研究 。 全员要继续加强多形式的学习 , 创设“全员育人”的氛围 , 树立“人人都是德育工作者”的意识 , 促进和推动学校德育工作 , 教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育 , 进一步加强班主任队伍建设 , 培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍 。
(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育 , 强化行为的内化
深入开展小学生日常行为规范教育 。 根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求 , 以促进学生全面发展为出发点和落脚点 , 以争创“行为规范示范班”等活动为载体 , 积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制 , 并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度 。 围绕培养学生“十个好习惯” (即诚实守信 , 说了就要做的习惯;尊重别人 , 耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯 。 ) , 加强班级管理 , 经常性地进行班容班貌检查 , 将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实 , 努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求 , (即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步) , 各年级、各班要根据学生的情况 , 着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育 , 在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则 。 通过严格的训练 , 努力使学生的行为规范外化为行为 , 内化为素质 , 逐步养成“文明用语脱口而出 , 文明行为随处可见”的好习惯 , 要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力 , 充分发挥学生的主体作用 , 让学生自主组织活动、管理、评价 , 逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” , 让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动 。
(三)、积极开展丰富多彩的德育活动 , 实施“生态德育”、“难忘教育” 。
积极实施“生态德育”工程 。 以爱国主义为核心 , 全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题 , 以道德教育为核心 , 切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题 , 以环保教育为核心 , 积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育 。
各年级应根据学生特点选定大主题 , 精心设计活动方案 , 扎实有效地开展好主题综合实践活动 , 实现“生态校园 , 景观优美 , 文化和谐”的愿景 。
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