在以后的工作中我会发扬优点 ， 改正不足 ， 努力做到：
1、努力学习教学理论 ， 进一步转变教学观念 ， 改进教学方法 。
2、创新评价 ， 激励促进学生全面发展 。
3、做好课后反思 ， 及时对自己的不足 ， 找原因 ， 想办法 。 虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步 。 但是通过教学总结 ， 我仍发现了很多自己做的不好 。 总之 ， 为了在今后的教学工作中打下坚实的基础 ， 我将继续求索 ， 不断创新 。
一年级思想品德教学工作总结6 时间过得真快 ， 转眼间一学期的时间就这样过去了 ， 本学期我担任一年级品德与生活和四年级品德与社会的教学工作 。 第十七周学校安排了一年级品德与生活的考察 ， 首先将成绩简单分析一下：
本次考察 ， 我采取了笔试和口试相结合的方式：笔试出了三道大题 ， 前两道题目是针对学科教学目标的 ， 最后一道是针对英语教学目标的；口试主要是考察英语教学目标的完成情况 。 最后的成绩还可以 ， 英语教学目标完成情况非常好 ， 学科目标中有少数同学出现几处错误 ， 反映了部分学生上课学习不扎实 。 各个班级的成绩大体情况如下：
优秀(95以上)良好（80以上）达标（60以上）一班2460二班2280三班2730四班19110
本学期一年级品德与生活的教学情况 ， 主要存在以下问题：
1、课堂常规 。 作为一名初职教师 ， 我不想以此作为理由 ， 但确实对教学存在很大的影响 。 面对一年级的小孩子 ， 他们那样的天真活泼 ， 课堂常规建立阶段 ， 我没有严厉起来 ， 结果后来的课堂 ， 不论怎么整 ， 都难以达到像班主任老师上课一样的井然有序 。 没有好的课堂常规 ， 部分过于活泼的学生就不能很好的听讲 ， 自然就不能很好得掌握知识 。 本次考试 ， 这个问题就很明显地反映了出来 。 三班的课堂常规最好 ， 所以优秀率达到了90% ， 而四班由于后半学期课堂管理无序 ， 优秀率只有63% 。 学生都是一样的聪明 ， 问题就主要存在我身上了 ， 下学期的教学工作一定要把常规放在首位 。
2、学科教学 。 虽然我对教学很上心 ， 每一节课都认真研究教材 ， 研究教参 ， 做出课件 ， 但是由于经验的缺乏 ， 还是犯了很多的错误 。 首先 ， 学期开始的时候 ， 我没有对整册教材做出很好的整合 ， 没有针对学生的特点来分析教材 ， 所以有时候有些内容上起来的时候 ， 自己就感觉特别没劲 ， 更何况是学生了 。 其次 ， 教学的重难点 ， 尤其是情感目标的达成 ， 我把握的非常不好 ， 有时候只是强调了一些知识 ， 并没有让学生从情感上得以成长 。 再次 ， 教学基本功比较差 ， 面对一年级的孩子 ， 可能也是一名男教师的缘故 ， 我很难低下身子和学生谈话 ， 课堂中也很难低下身子 ， 刘鸿飞老师能够做出很多小孩子的动作 ， 说出小孩子的语言 ， 我很佩服 ， 自己从情感上就存在一种抗拒 ， 更何况是行为上了 。 最后 ， 没有很好的利用好教学资源 ， 既没有利用身边的资源开展师本课程 ， 也没有很好利用基础训练来促进教学 。 事实证明 ， 学生非常喜欢做基础训练上的题目 ， 我考虑到学生不会写字 ， 所以很多题目都没有做 ， 其实应该带领学生来说一说的 。
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