带着抱怨 ， 我开始了我的顶岗实习生活 。
第一周 ， 我觉得我是打酱油的 ， 因为这一周我没有正式的上课 ， 也没有人带我去听课 ， 只是在这一周最后的一天 ， 我自己厚着脸皮跑到别的老师那里蹭了两节课听 。 对于这一周我的感悟是：永远不要干坐着等待别人安排你的生活 ， 主动出击你才能有所收获 。 第二周我才觉得我真正开始了属于我自己的顶岗实习 ， 这一周我所顶替的那个老师走了 ， 我正式接手她所有的工作：一（1）班的班主任、数学、地理 。 对于班主任这份工作 ， 我感觉战战兢兢地 ， 因为我不知道该如何去治理一个班集体 ， 我害怕自己做不好会误人子弟 。 于是我向不同的老师请教该如何当一个班主任、该如何管理一个班集体 。 每个老师的答案不一 ， 但惟独一个是一样的：在处理班务的时候一定要严肃 。 带着老师们的意见和忠告 ， 我开始了我的班主任工作 ， 一开始我以为就开始的时候要处理一些班务 ， 可是事实并非如此 。 班上每天多有那么多的问题出现 ， 我所带的班级是初一年级四个班中扣分最多的一个班（几乎每个星期都如此） ， 于是我每天在绞尽脑汁的想该如何去处理这些问题 ， 怎样做才可以减少扣分 。 我是多想和这些孩子们打成一片啊！可是我发现我不能 ， 因为我是班主任我得对他们负责 ， 如果太松我怕自己会压不住他们 ， 最后会害了这些孩子 。 于是很可笑的出现了每天处理班务之前我在思考今天又该骂什么、该处理哪个学生 。 不过 ， 渐渐地我发现不是说每天骂学生学生就会听话 ， 有时候骂得多学生反而会跟你唱反调 ， 对于学生 ， 我们要软硬兼施 ， 该严肃的时候就一定要严肃 ， 要让学生知道 ， 你是很认真的在对待这个问题 。 但在适当的时候 ， 我们也要鼓励学生 ， 要让他们对自己建立信心 ， 让他们知道老师还是很认同他们的 。 在当班主任处理班务教导孩子们的时候 ， 我自己也在成长 ， 我学会了如何与学生相处 ， 我明白了班主任工作的意义 。
对于教学 ， 我始终都有那么一丝丝的遗憾 ， 因为我没有教我本专业的课程 ， 不过好在我厚着脸皮要了别的老师几节生物课上 ， 并且那老师每节课都到听了我上课 ， 给了我不少的意见 。 在这里我要感谢那位老师 ， 因为他的那几节生物课我的遗憾少了那么一点点 。 对于数学我还是觉得自己学到了不少东西 。 初一的数学看起来真的非常非常的简单 ， 但要把问题讲清楚却并不是难么容易 ， 很多问题看起来简单 ， 讲起来却很难 ， 因为初一的学生跟我们的思维并不是一样的 ， 有些问题 ， 我们需要反复的强调、不断地重复 ， 学生才会记住 。 通过教数学 ， 我学会了在教学中要换位思考 ， 我们要站在学生的角度去思考问题 ， 以学生的思维角度去讲解问题 。 在教学之前一定要对学生的学情进行分析 ， 要事先了解学生学过哪些、哪些知识他们熟悉哪些又是他们不清楚的或是易搞混的 。 还有一点很重要的就是上课之情一定一定要先备课 。 对于地理课 ， 我始终觉得我有些对不起那些孩子 ， 因为我从一开始都是在照本宣科 ， 到现在都还觉得我不会教地理 ， 地理我真的真的教不来 。
推荐阅读
- 通用10篇 采购部员工工作总结
- 采购人员个人年终工作总结
- 合集10篇 采购部员工工作总结
- 测量学的实习总结
- 物资采购供应工作总结
- 物资采购年终个人工作总结6篇
- 文广中心上半年工作总结格式
- 高速公路收费员工作总结格式
- 供销社上半年工作总结格式
- 采购部人员年度工作总结