在一个学期中, 我学到了很多东西 。 一些经验丰富的班主任老师给我提了许多宝贵的意见 。 在这里, 我非常感谢给予过帮助的老师!我的工作也有很多不足, 容易急躁, 但我愿意以年轻的心, 昂扬的姿态去努力学习 。
有人说:“要给人以阳光, 你心中必须拥有太阳 。 ”班主任是教育者、领路人, 只要我们班主任心中拥有太阳, 洞悉学生的心理, 对学生教育动之以情, 晓之以理, 持之以恒, 和风细雨, 定然润物无声 。 我们的班主任工作就会做得更好, 实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教 。 ”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强 。
七年级下学期班主任工作总结范文8 本学期我继续担任七一班班主任工作 。 班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用 。 在这平凡的岗位上, 我始终兢兢业业, 全心扑在班级管理工作上 。 现将本学期工作总结如下:
首先, 我觉得, 既然当了班主任, 就不要有什么怨言 。
作为教师, 首先应该把教育当作一种事业, 而不是事情 。 事业和事情, 差之毫厘, 失之千里, 两者在时间、空间和性质上, 都绝不相同 。 任何事情都是可以做的, 就看你怎样去做 。 一件事情如果你只把它当作一件事情, 它就只是一件事情, 做完就脱手 。 如果把它当作一项事业, 你就会设计它的未来, 把每天的每一步当作一个连续的过程 。 你把教育当作事业去做, 你就会付出自己的精力和心血, 而且会创造性的开展工作, 你就会热爱自己的教育事业, 就会热爱自己的每一个学生 。 你把教育当作事业去做了, 你就会自觉加大工作的力度和情感投入 。 我是这么想的:我们都知道, 一个学生, 如果是被动地学习, 把读书当作是一件苦差事, 那么, 他就很难学好, 一定要把“要我学”转变为“我要学”, 才有可能把学习搞好 。 同样, 作为班主任也一样, 如果把当班主任当作是一件苦差事, 那么, 他就缺乏工作的积极性, 时时事事都会被动地去做, 工作就难以做好 。 因此, 我把“教书育人”放在第一位, 增强工作责任心, 时时为学生着想, 本着“多干实事, 少发牢骚”的精神, 无偿地奉献一点自己的劳动, 快乐着自己的快乐, 尽力做好份内的每件事情 。
其次, 建立完善的班干部队伍 。
除了学校要求必设的班干部之外, 我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管大课间的体育委员等 。 当然, 在卫生方面, 值日分工相当明确, 并有专职人员检查 。
再次, 对班级实施品德量化管理制度, 狠抓纪律和卫生 。
我们的“七年级一班文明班规及处理措施”就是标准, 是全班同学行为的规章制度 。 教室北墙上方的石英钟, 时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟 。 品德量化管理制度看起来容易, 真正做起来却很烦琐 。 但必须要持之以恒, 否则是不会有成效的 。 通过一学期来的实践证明, 它还是行之有效的 。 品德量化管理办法实施规则要尽可能细, 工作必须要做到位 。 对于奖罚标准必须事先制订好, 使他们有一个明确的奋斗目标 。 尤其是在手机方面, 我班的纪律就是一经发现, 就由我代管到学期末 。 作业没写自动站立惩罚自己, 并在第二天补交上落下的作业 。 所以, 当给位主任和组长晨会检查时, 如果发现有人站立着, 不必惊讶, 那是对学生小小的惩罚, 时间不会太长, 我也绝不体罚学生 。
第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人, 让每位学生健康成长 。
对于学生来讲学习成绩固然很重要, 然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩, 应更多地关注如何教学生学会做人 。 真如教育家陶行知先生所说:“千学万学, 学做真人 。 ”因此, 我将学生行为品德的教育放到了工作的首位 。 自己事事处处以身作则, 做学生的榜样 。 并在班级提出“先做人后为学”的口号 。
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