(1)对于后进生 。 我首先找他们谈心， 了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导， 帮助后进生树立起学习的'信心和决心 。
(2)深入班内调查， 并向班干部和同学们了解班级情况， 随时纠正班内出现的“不正之风” 。
三、开展多项活动， 增强班级的凝聚力 。
班级工作， 人人有责 。 现在学生绝大多数是独生子女， 一方面娇生惯养、自制能力差， 但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望， 因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会， 供他们充分展示自己的个性 。 集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的， 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识 。 使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气， 使班级成为一个大家庭. 。 另一方面， 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动， 例如， 学习经验交流会， 习惯养成教育， 存在的安全隐患， 班级卫生打扫应如何安排， 纪律方面应如何管理等， 同时， 积极参加学校组织的各种活动中 。 在学校组织的各项活动中， 我们班都取得了比较好的成绩 。 这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成. 。 重视班会课的作用， 坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育， 树立好的榜样与典型， 使学生具有集体荣誉感， 使班级形成良好的风气 。
四、竞聘班干部， 保持良好班风 。
在班级管理中， 我运用了生本的教育理念 。 竞选班委、人人有份 。 班级管理的关键和核心是班干部， 但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工， 而是应充分信任学生， 采用自由竞选方式产生 。 每个同学都有权竞争职位， 先选定自己所竞选的职位， 再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说， 并回答同学、老师的提问， 最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委 。 此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识 。 但是作为初一的学生来说， 大多依赖性强， 胆小内向， 没有当班干部的经验， 缺乏自信心 。 所以班主任不仅要鼓励他们积能参与， 让他们勇于挑战自我、超越自我， 暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选， 即使失败也是正常的 。 对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨， 最后正式实施竞选 。 做好了充分的准备工作， 竞选活动就可以开展得顺利有效， 非常成功 。 在这样的活动中， 学生们会感受到自己就是班级的主人， 做主人的感觉真好 。
五、以远大的理想激发学习
一个人如果没有理想， 就好像大海上一艘迷失方向的船， 飘到哪儿算哪儿， 没有目标， 就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时， 班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标， 他才会把它转变成学习， 生活的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距， 但这差距并非不可逾越， 而是可通过自己的努力去跨越， 并要求学生制订学习计划， 把对理想的追求转化为学习动力. 。
总之， 班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作， 要做一个好的班主任， 必须具备一颗高度负责的心， 只有这样才可能做好 。 今后我还应当继续努力， 多向其他班主任学习， 争取做得更好 。
七年级下学期班主任工作总结范文7 我觉得班主任工作是琐碎， 繁忙的， 然而做好班主任工作是一个好教师的标志， 也能从中体验到做教师的快乐 。 一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用 。 形成一个良好的班集体， 需要每一位班主任做大量深入细致的工作 。
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