三、不足之处
1.教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强 。
2.教师的学习意识和反思能力还有很多不足 ， 如何在工作中不断提高教学的水平 ， 实现自身的岗位价值 ， 仍旧需要努力 。
3.对于学生这一方块 ， 优等和有潜力的学生 ， 他们的语文综合素养仍旧有待提高 ， 读写的能力还要在进一步挖掘培养 ， 特别是写作能力要加强训练 。 另外 ， 后进生的问题一直是困绕我们的难点问题 ， 他们的成绩仍旧不尽人意 。 通过一学期的工作 ， 我们不断认识到 ， 只有诚心诚意地合作 ， 才能创造出优良的成绩 。 但是 ， 教学之路任重而道远 ， 我们还会继续努力 ， 扬长避短 ， 把各项工作做得更好 ， 全面提升学生的语文素养 ， 为学校建设作出应有的贡献
第二学期语文教研组教研工作总结14 一个学期又结束了 。 虽新型冠状病毒仍在肆虐着华夏大地 ， 但本学期 ， 语文教研组的工作在校领导的支持下 ， 在全体语文教师密切配合下顺利开展 。 没有轰轰烈烈 ， 只有踏踏实实 。 这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之 。 现将本学期的具体工作总结如下：
一、加强校本培训 ， 促进教师专业发展
本学期 ， 因为疫情原因 ， 我校语文教研组以教研组为中心 ， 参加学校组织的线上校本培训学习 ， 收到了良好的实效 。
1、开学初 ， 语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习 ， 使新的课程理念深入人心 。 在教师的自主学习中 ， 每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高 。
2、开展好线上与线下教研活动 ， 利用教研活动的时间组织切实有效的线上学习讨论活动 ， 用先进的教育理念支撑深化教育改革 ， 改变传统的教学模式 。 教师在学习、交流、实践的过程中 ， 把新的教学理念渗透到了教学中 ， 教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主 ， 注重了尊重学生的需要 ， 培养了学生的自学能力 。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用 。 要求语文教师加入到学校市级课题“乡村小学新教师培养途径的行动研究”的研究中来 ， 结合课题研究和语文学科的内容 ， 进行相关的理论学习和研究 ， 提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力 。
二、积极参加各级教研部门线上组织的教研活动 ， 提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动 ， 促进教师集体教学水平的提高 ， 一直是我校搞好教研工作的传统 。 本学期 ， 继续开展互听互评课活动 ， 鼓励教师之间相互学习 ， 一起讨论 ， 共同参与 ， 发挥着传、帮、带的作用 。 每次活动 ， 我们都认真抓好以下环节：组织听课 ， 评课、总结 。 大家集思广益 ， 发言积极 ， 共同探讨了一些日常教学中存在的问题 ， 提出了卓有成效的见解 ， 提高了教师的课堂教学水平 。 交流中 ， 教师的教育科研能力也得到开发 。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动 ， 促进教师间的相互交流和合作 ， 达到教学相长的目的 。 在这些活动的开展中 ， 教师互帮互学 ， 共同进步 。 这样的教研研氛围 ， 不仅加深了教师间的相互了解 ， 更促进了教师教学技术上的提高 ， 达到了取长补短、共同发展的目的 。
三、教学常规常抓不懈 ， 落实到位
为了使教学工作规范化 ， 制度化 ， 科学化 ， 条理化 ， 教导处每个学期都有期初、期中、期末三次常规检查 ， 通过督促、检查教师们形成了工作习惯 ， 老师们也总能及时完成各项任务 。
四、积极开展课题研究
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