四、德育教育方面
平等对待每位学生 ， 我觉得每个学生都有自身的闪光点 ， 只是我们老师没有把他发掘出来 。 每一位学生都是祖国的花朵 。 我提倡平等对待 ， 教师应服务于全体 ， 不厚此薄彼 ， 想到手心手背都是肉 ， 好生差生都是生 ， 努力做到一碗水端平 ， 让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面 ， 对每一个学生的思想品质 ， 学习成绩以及身体素质都要悉心关照 ， 服务周到 ， 促使其全面发展 。
五、遵规守纪方面
我坚持不迟到、不早退 ， 有事主动请假 。 工作中 ， 尊敬领导 ， 团结同事 。 平时 ， 勤俭节约 ， 任劳任怨 ， 对人真诚 ， 时刻以一名人民教师的要求来规范自己 。
当然 ， 我还有这样和那样的不足 ， 主要表现在一是教育教学理论学习的深度和广度不够 ， 二是业务能力还有待于进一步提高 。 在今后的工作中 ， 我将扬长避短 ， 努力学习 ， 不断提高 ， 努力工作 ， 再创佳绩 ， 做好工作计划 ， 有条理地开展工作 ， 不负教师这个光荣称号 。
二年级第一学期班主任工作总结6 时光匆匆 ， 每每到了期末才算真正握住了时光 ， 回首过去我已走进渤海两年了 ， 在校领导的提携和信任之下我担任了班主任的职务 ， 在这两年的工作中有过欢笑也有过心酸 ， 也切身地体会到了教然后知不足 。
很荣幸帮孩子们顺利的度过了少不更事的一年级 ， 一路走来看着他们的成长和进步 ， 我的内心无比欣慰 ， 对这个班级我感情满满；对这个班级里的孩子们我信心满满 。 班级中作为班主任我就是一家之长 ， 是顶梁柱 ， 也是一条维系所有学校关系的纽带 ， 我深知自己肩上的重任和担负的使命 ， 因此这学期我针对班级内情况主要从一下几方面开展了工作：
一、常规习惯 ， 常抓不懈
学生良好习惯的养成不是一节一两天说说就行的 ， 它必须贯穿于整个管理过程中 ， 又经过一个暑假的放松开学后学生的常规习惯已基本忘干净 ， 于是我制定出详细的班级公约 ， 要求学生对照执行 ， 使学生做到有规可循 ， 有章可依 。 考虑到二年级的学生自觉性和自控力都比较差 ， 我还创编了一些口令来规范孩子们的行为 ， 比方说：铃声响 ， 上课了 ， 教室里 ， 静悄悄；小朋友快坐好 ， 认真学习 ， 我最棒！上课铃一响小班长就带领大家背诵口令然后再齐读课文 ， 琅琅的读书声代替了嘈杂的喧闹 ， 既节约了课前准备的时间又能让学生快速进入课堂 。
二、加强学生思想教育 ， 养成良好习惯
利用班会课带领学生认真学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 ， 让学生在心里有“法”可依 ， 在此基础上也对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育 ， 对于表现突出的学生奖励“心愿卡” 。 我们共同约定：每得一张心愿卡就可以让爸爸妈妈满足一个小心愿 ， 累计五张实现一个大愿望 。 可喜的是我的做法得到了家长朋友的支持和配合 ， 他们对孩子们取得了奖励也做出了相应的回复 。 这种代币奖励的方法对二年级的孩子起到了非常不错的激励作用 ， 这学期他们的上进心明显增强 。 教育贵在坚持 ， 接下来的工作中我一定再接再厉 ， 想办法进一步完善这种策略 。
三、班干部的组建和培养
小干部历来被人们称为“班主任的左右手” ， 为了防止班长霸权 ， 一改一年级以来的任命制 ， 我在班级内组织了民主推选 ， 提拔了两名班长 ， 六个组长监督员、五个值日组长 。 这些孩子都是班级中的活跃分子 ， 干劲十足 ， 号召力和自我管理能力较强 ， 在学习和生活上给全班起到了模范带头作用 ， 发挥了榜样的力量 ， 从而也减轻了我的负担 ， 让我的班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松 。
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