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学校校本培训工作计划汇总7篇( 三 )

小知识


b、根据研究的需要 ， 教师在实验过程中将从"目标、环境、方法、评估"四个方面具体进行 。 具体实施时 ， 做到密切家园联系 ， 让家长切实参加到课题研究中来 ， 从而达到"家园共育"的目的 。
(七)课题研究的步骤
课题分三个阶段：
第一阶段（20xx、3-20xx、7）准备阶段
1、组建课题的研究和组织 ， 进行选题讨论 ， 并设计课题方案 。
2、收集资料 ， 加强专业理论的学习 。
第二阶段（20xx、9-20xx、9）实施操作阶段
1、做好问卷调查工作 。
2、运行操作 ， 修订计划 ， 继续实施 。
第三阶段（20xx、9-20xx.12）总结阶段
学校校本培训工作计划 篇2 一、培训目标和培训重点
1、不断更新教育观念 ， 树立现代教育思想 ， 加强师德建设 ， 优化知识结构 ， 聚焦课堂 ， 直面问题 ， 增强教师创新精神和执教能力 ， 整体提高教师的教育教学水平 。
2、理论联系实际 ， 围绕教育教学工作 ， 以解决问题为导向 ， 按需施教 ， 讲究实效 ， 学用一致 ， 每学年校本培训不少于24学时 ， 全面提高培训的质量和效益 。
3、进一步提高教师的理论功底和科研能力 ， 发展教师的个性特长 ， 使之具有鲜明的教育、教学个性 ， 并形成自己的教育、教学风格 。
4、注重资源整合 ， 强化教学、教研、培训的统一 ， 切实提高教师素质 。
5、建立配套制度 ， 完善激励机制 ， 逐步实现校本培训规范化与特色化发展 。
二、主要内容和基本形式
（一）培训主要内容
师德培训；德育培训；教育科研能力培训；加强信息技术培训；全员读书活动；心理健康培训；3次集体备课；每学期组织教师一人一课活动 。
（二）基本形式：
1、集中培训 。 学校通过教师对话交流等形式 ， 就培训内容进行理论引领和实践指导 。
2、校本研修 。 学校通过全体教师参与学习思辩、实践体验、研讨提升、反思总结的过程 ， 完成实践探究的培训要求 。
3、自学实践 。 全体教师借助集中培训的理论引领和实践指导 ， 校本研修的实践探究 ， 通过自我学习、实践探索、反思总结等活动 ， 高质量完成本轮培训的学习心得、教学方案设计、案例分析、总结等培训 。
三、保障措施和预期效果
1、将校本培训工作纳入学校教育教学日常工作中 ， 克服教育教学与校本培训的“两张皮”现象 ， 并成立以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的校本培训工作领导小组 ， 以加强对本项工作的督察与指导 。
2、把教师参加学习培训的情况与学校每学期的教学量化考核 ， 年度考核、职务评聘和评优评先相挂钩 ， 每位教师每学年必须取得48学时 ， 其中必须参加校本培训并不少于24学时 。
3、学校将通过形式多样的宣传活动 ， 争创校本培训的良好氛围 ， 创新机制 ， 及时发现、总结活动中涌现的先进典型 ， 坚持典型示范 ， 以点带面 ， 真正使培训取得实效 。
学校校本培训工作计划 篇3 一、发展目标
1．通过全体讲座、团队培训、班组研修、项目研习等形式 ， 发动全体教师主动参与 ， 在研究中通过专家引领、同伴互助、小组合作、个人反思等方式促进教师专业不断成长 ， 从而带动学校工作的全面提升 。
2．明确教师发展的阶段定位 ， 设计教师发展的方向和途径 ， 为全校教师的专业化发展搭建培训平台 ， 促进教师自主发展 。
3．加强教师梯队建设 ， 通过学校有特色的培养方式和培训模式 ， 促进全体教师得到整体提升 ， 培养一批教坛新秀、教学能手、学科带头人 ， 努力培养拔尖人才和学科领军人物 。

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