10月20日 （星期日） ～ 10月25日 （星期六）星期一上午：1、学员9点报到 ， 召开指导教师与影子教师见面会 ， 布置影子实践任务 。 2、参训学员熟悉学校周边环境 。 参训学员 指导教师 湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室
下午：参训教师制定影子实践计划湘南学院
星期二 至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学 ， 与指导教师议课 。 下午：整理学习笔记 ， 撰写研修日志 。 指导教师 参训学员一完小
参训学员湘南学院
10月26日（星期日） ～ 11月1日（星期六）星期一至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学 ， 开展同课异构、集体备课等活动；指导教师 参训学员一完小
下午：整理学习笔记 ， 撰写研修日志、整理课例研究报告资料；完成2课时的教学设计 ， 做好上1节常态课的准备 。 参训学员湘南学院
周三：指导教师做好本组“参训学员课堂教学实践安排表” 。 指导教师一完小
周四：参训学员到校将上课教案、课件交指导教师 ， 共同研讨 。 指导教师一完小
11月2日 （星期日） ～ 11月8日 （星期一）星期一观摩实践基地校的校本教研； 参训学员二次备课 。 参训学员湘南学院
星期二1、参训学员课堂教学实践 ， 执教汇报课教师设计上课教案 ， 试教 ， 评课议课 。 2、小组成员协助其完成课件制作、教学用具准备等工作 。 参训学员 指导教师湘南学院
星期三参训学员语文、数学各推选1名参训教师上1节公开课 ， 议课参训学员 指导教师一完小
星期四至星期日1、撰写课例研究报告 。 2、撰写培训心得、学习总结 。 3、对“影子教师”进行考核并做出书面鉴定 ， 同时填写《“影子教师”考核登记表》一式两份 。
培训工作计划 篇9 一、指导思想
我校为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平 ， 将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法 ， 使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点 。 在减轻教师过重负担 ， 提高培训效率等方面有新的改善和提高 。 根据学校教师队伍的实际情况 ， 围绕 “办让人民满意的教育 ， 打造让人民满意的教师队伍 ， 培养让人民满意的学生”的办学思想 ， 探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法 ， 坚持注重实效 ， 联系实际 ， 立足校本的原则 ， 充分发挥校本培训的功能和优势 ， 现制定如下校本培训计划 。
二、培训目标
通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念 ， 使之符合素质教育的要求;更新知识结构和能力结构 ， 使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长 ， 使之具有鲜明的教育、教学个性 ， 并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野 ， 掌握现代教育技术 ， 探索信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理论功底和科研能力 ， 使之成为学科骨干 ， 为教师的成长和成功铺设方便之路 。 培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径 ， 树立典型 ， 引导中青年教师专业素质的不断提高 ， 同时逐步构建校本培训模式 ， 形成校本培训体系 ， 建立校本培训机制 ， 使校本培训逐步科学化、规范化、系列化 。
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核(近三年退休的教师除外) 。
四、培训学时
20xx学年度总培训学时不少于24学时 。
五、培训内容
以师德教育为突破口 ， 建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系 ， 着重是现代教师特殊能力和素质提高 ， 如人际关系与交流、沟通、表达能力 ， 解决问题、教研实践、创新能力等 。
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