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小学综合实践活动教学工作总结( 四 )

小知识


三、建立综合实践网站 ， 提高了学生的综合实践能力 。
本学期 ， 在市中心教研组的要求下 ， 我在组织实施选定的“与书为友——学会读书”这一实践内容时 ， 建立了综合实践网站 。 带着“新课程要求学生在每一个学段都要有一定的阅读量,3-4年级学生的课外阅读总量不少于40万字 。 落实课程标准 ， 仅仅在课堂阅读是不够的 ， 必须要从课堂向课外拓展 ， 使课外阅读与课堂教学有机结合 ， 扩大学生的阅读量 。 如何在阅读中获得收益 ， 这要有阅读的方法 ， 才能产生量和质的突破 ， 才能获得真正的情感升华 。 通过本次综合实践活动的开展 ， 就是要使学生获得适合自己的个性化的阅读方法 。 ”这样一个设计意图 ， 我确立了实践活动目标(1、学生在“热爱中华文化 ， 博览群书 ， 使课外阅读与课内阅读有机结合 ， 提高人文素养”主题思想的影响下 ， 开展系列主题活动 ， 在亲历亲为中丰富知识 ， 学会读书的方法 ， 提高读书的质量 。 2、学生在主题实践活动中 ， 在收获知识的同时 ， 获得了丰富的情感体验 ， 使自己的综合能力得到了锻炼 。 ) ， 安排了主题实践活动内容(读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、、课文资料、读书心得、实践体会) ， 认真地落实活动实施的每一步 。 比如 ， 学生全部注册 ， 经历了近一个学期的过程 。
四、取得的成绩、反思 。
通过建立的综合实践网站 ， 学生有着浓厚的兴趣 ， 即使元旦放假在家 ， 有的学生还自发的上网学习 。 学生的综合能力得到了提高 。 如 ， 学习并掌握了一些读书的方法 ， 通过上网下载、链接 ， 扩大了阅读量 ， 学会了一点对资料的收集处理的知识 ， 电脑操作的熟练程度得到明显提高 。 从情感体验上 ， 每一个孩子都获得了不同程度的认识 。 本次在市综合实践网站评比中我校获得一等奖的好成绩 。
总之,本学期的综合实践活动的开展 ， 较之以前 ， 质量上有明显的提高 ， 这来自于学生在实践中能力锻炼的进步 。 在市中心教研组的指导下 ， 我还应继续努力 ， 积极探索 ， 辛勤耕耘 ， 争取更好的成绩 。
小学综合实践活动教学工作总结4 一、工作回顾
开学初 ， 我认真研读教材 ， 以努力提高学生收集、整理资料 ， 调查分析 ， 实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划 ， 指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式 ， 自主的组织活动 ， 大部分学生参加了课题的研究 。 在活动中 ， 强调学生的亲身经历 ， 要求全体学生积极参与到各项活动中 ， 在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中 ， 发现和解决问题 ， 体验和感受生活 ， 发展实践能力和创新能力 。
二、取得成绩
在教学工作中 ， 我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际 ， 确定好综合实践活动的主题 ， 并围绕主题制定好切实可行的活动计划 ， 以保证活动有序深入地开展 。 结合本地区的人文地理条件优势 ， 社会热点问题及学生的.身心特点 ， 提出课题 ， 在实施过程中尊重学生的选择 ， 生成或改变 。
在活动中 ， 学生是最大的受益者 ， 在好奇心和求知欲的吸引下 ， 他们会主动的去获取知识 ， 去查询信息 ， 长期这样可培养良好的学习习惯 。 在活动中 ， 他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高 。 综合实践活动为他
们打开了想象的翅膀 ， 也为他们搭建了展示自我的平台 。 在这一系列的活动中 ， 学生了解了家乡的实际 ， 形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情 ， 增强民族自豪感 ， 以及对国家、对社会的使命感 ， 掌握知识 ， 提高能力 ， 开拓视野 。 可见 ， 通过综合实践活动课 ， 学生不仅在活动中获取知识 ， 培养能力 ， 而且在思想上能够得到纯化 ， 心灵得到升华 。

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