一、校本培训：
1、鼓励并督促教师注重理论学习 ， 自觉学习教育教学杂志 ， 认真做好摘抄（45岁以下教师至少写5000字 ， 45岁教师以上至少写3000字） 。
2、教师们按要求保证了数量和质量 ， 每周都能上交钢楷一篇 ， 粉笔字一板 ， 简笔画一张 。
3、为提高教师适应新课标的能力 ， 每位教师每月上交2篇优秀反思 ， 一篇优秀案例 ， 一篇优秀论文 。
4、各校组织上教研课10节 ， 有教案、记录、发言纪实 。
5、通过学习教育活动 ， 班主任教师能够结合自身的工作实践 ， 谈出如何使自己成为一名充满教育智慧的班主任 ， 写出心得体会 。 此外 ， 教师要能认真做好转化后进生工作 ， 对学生耐心辅导 ， 师生关系平等、和谐 ， 认真召开家长会 ， 及时反馈学生在校的学习和表现情况 ， 通过家访与家长沟通达成共识 ， 目的是提高孩子的学习成绩 ， 基本上做到每生家访一次 ， 采取请、去、家访沟通等形式 。
二、专题培训：
1、加强德育队伍建设 ， 注重班主任校本培训 ， 每月组织一次专题培训 ， 专业德育队伍培训按岗位 ， 分层次实施 ， 按照集中学习和分散学习实践 ， 根据我乡实际情况 ， 克服经费缺乏、路途远的实际困难 ， 每次要选派一名班主任参加进修组织的专题培训 ， 回来后在集中为本乡教师培训交流学习 ， 专题讨论 ， 案例分析 。 课题研究等多种方法 ， 突出了培训的研究化、个性化、自主化 ， 灵活多样地开展活动 ， 调动学员的积极性、主动性和创造性 ， 切实提高了培训的针对性和实效性 。 教师外出培训学习带回来的经验及好的做法及时向本乡教师做以专题汇报 。
2、每位班主任教师每学期要写一篇心得或班主任经验交流材料 ， 因为班级是学校对学生实施素质教育的基本单位 ， 因为班主任是班级工作的引导者、协作者、促进者 ， 是青少年学生形成健全人格的导师 ， 是沟通学校、家庭、社会的桥梁 ， 所以班主任工作很重要 ， 也很辛苦 。
3、在心理健康教育工作中 ， 各校都要建立了心理咨询信箱 ， 名字要很温馨 ， 如：有话对你说 ， 悄悄话等 ， 石槽小学建立了心理咨询室和学生心理档案 ， 学校日常教育活动中的心理健康教育活动（班队会、家长会、家访等） 。 课程系列 ， 学科渗透心理健康教育 ， 如师生关系、校园文化建设等 。 帮助向阳满族小学、长胜小学建立心理咨询室及相应的软件材料 ， 组织好如家杯活动课大赛 。
培训工作计划 篇3 一、指导思想与工作原则
(一)指导思想
以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据 ， 以全面提高中小学教师教育技术应用能力 ， 促进教育技术在教学中的有效运用为目的 ， 以信息技术与学科教学有效整合为主要内容 ， 建立适应我省中小学教师专业发展需要的规范化的教育技术培训、考试和认证制度 ， 全面提高广大教师实施素质教育的能力水平 。
(二)工作原则
1、统筹与整合相结合的原则 。 将此项目纳入我省推进教师网联计划 ， 开展新一轮教师培训的总体框架内 ， 统筹规划 ， 分步实施 。 并整合相关部门和机构的力量 ， 实现相互融通、优势互补 ， 合力推进计划的实施 。
2、规范与开放相结合的原则 。 在统筹规范各类相关项目的基础上 ， 按照构建现代化开放、灵活的教师教育技术能力培训体系的要求 ， 充分利用“人网、天网、地网”等多种途径 ， 整合优质教师教育资源 ， 高效益地开展教师教育技术能力培训工作 。
3、注重实效与学用结合的原则 。 根据我省经济社会发展不平衡和教师教育发展不均衡实际状况 ， 坚持统一性与灵活性相结合 ， 分类指导 ， 分步实施;坚持学用一致 ， 按需推进 ， 因地制宜 ， 注重实效 。
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