此,拟做好以下几项工作 。
1、成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施 。 我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成 。
组织管理机构:
组长:边步安 副组长:郑飞 。 负责对校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施 。
2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利 。
3、培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平 。 培训前要制定培训计划,上交教导处审核 。 内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容 。
4、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核 。 考核结果纳入教师业务考核内容 。
五、主要活动安排
1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,在此基础上,我校将组织全体教师参加讨论商定,汇总出主要问题 。
2、五月份,就提出的问题安排学习 。
3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的巩固提高培训 。
4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作 。
5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动 。
6、十一月份,组织教师撰写学习心得及教学反思 。
7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对教师进行考核 。
校本培训工作计划 篇3 一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局 。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化 。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师 。
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核 。
四、培训学时
学期总培训学时不少于45学时 。
五、培训内容
1、师德培训
以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质 。 建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象 。 以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质 。
2、现代教育理论培训
认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等 。 重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段 。
3、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训 。 特别是三年内的新教师，要加大培训的力度 。
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