班级读书活动总结2 本学期的读书活动 ， 学生们都能积极参与到这个活动中来 ， 也取得了良好的效果 。 回顾这一段时间来的班级读书活动 ， 有许多感慨：现将我们班的读书活动作一个小结：
一、激发兴趣 ， 师生共同翱翔书海
我常想 ， 如果老师都不能安静地在书桌前读书 ， 又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书 ， 那么学生定能“不令则行” 。 所以 ， 为了激发学生读书的兴趣 ， 让每一个学生都想读书、爱读书 ， 我决定以身作则 ， 从自身做起 ， 每天做到和同学们一起读书 。 我将自己的读书笔记展示给学生看 ， 并将自己所写的读书笔记内容读给学生听 。 当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后 ， 第二天就挥笔写下一篇读后感 ， 然后利用晨会课的时间读给学生听 。 随后大部分同学就买齐了本学期要求读的三本书 ， 我就知道自己的做法是正确的 。
二、指导方法 ， 教师不过是引路人
“授之以鱼 ， 不如授之以渔” 。 教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键 。 本学期 ， 我特意专门在班级里上了一节阅读指导课 ， 从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听 ， 再引导学生品读鲁迅的读书名言 ， 从而让学生懂得了读书要有选择 ， 要广泛 ， 要善于挤时间 ， 更要善于思索、质疑等道理 。 在此基础上 ， 我又结合用一篇文章 ， 具体指导学生该如何展开阅读 。 方法如下：
（1）告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到 。
（2）然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法：①圈点勾画 。 即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受 。 或爱、或憎、或疑、或思 。 ②做批注 。 即在文章旁边写出自己的见解和感受 。 可以品评遣词造句的精妙 ， 写出自己的理解、体会和感想 ， 可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想 。
有付出必有收获 。 本学期 ， 虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果 ， 但是雨果说：“书籍是改造灵魂的工具 。 ”确实好书就如同是好的生活教科书 。 它能够教人怎样做一个正直的人 ， 我相信 ， 随着时间的推移 ， 只要我的学生们能在我的引导下 ， 变得热爱读书了 ， 变得喜欢思考了 ， 学会怎样做人了 ， 这 ， 或许就是他们读书后最大的收获 。
班级读书活动总结3 书籍是人类知识、思想、文明的结晶 ， 是走向进步的阶梯 。 以读书为契机 ， 行育人之举措 ， 打造书香校园 ， 这是我校几年来一项重要工作内容 。 在这几年读书活动中 ， 每一位师生都积极参与 ， 通过参与读书活动 ， 不断感受书香墨趣 ， 培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养 。 通过“让读书成为习惯 ， 让书香飘满校园” 这一主题读
书活动 。 让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光 ，
一、 加强组织领导 ， 确保读书活动顺利开展
1、为了确保读书活动的顺利开展 ， 学校成立了读书活动领导小组 。 活动伊始 ， 学校教导处、团支部、语文教研组、图书管理员共同商议 ， 确定了读书活动的指导思想 ， 以及读书活动的主要内容 。 对于读书活动的开展 ， 学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施 。
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