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通用10篇 幼儿园教研活动总结范文(16)

小知识


（一）从转变观念入手 ， 以教研为手段 ， 积极探索素质教育的新方法、新途径 。
每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动 。 活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革 ， 教师角色总转变 ， 努力使教学形式由传授式向开放式转变 ， 由知识的传授向能力的培养转变 。 努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式 。
（二）加强教学常规管理 。 对教师的备课、教育活动 ， 室内外游戏活动等加强管理 ， 根据幼儿的年龄 ， 依据《纲要》中各领域的教学目标 ， 扎实落实保教常规 ， 并在此基础上积极丰实保教内涵 。 特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等 ， 近年来 ， 教师自制的教玩具将近三千多件 ， 利用这些材料和教玩具 ， 让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智 ， 较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力 ， 充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念 。
（三）加强幼儿一日活动的研究 ， 严格按一日活动计划组织幼儿开展活动 ， 防止预外事故的发生 ， 对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导 ， 从而使幼儿养成良好的行为习惯 ， 教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人” 。
（四）大胆进行幼儿园教育课程改革 。 由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程 ， 各班设立了符合幼儿年龄特点的 ， 适应幼儿发展需要的主题 ， 且围绕主题设立了教育目标 ， 进行各种活动 ， 如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等 。
（五）通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操 ， 发展幼儿的艺术特点 。 如“庆六一文艺演出” ， “庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动 。 这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面 ， 从而也培养孩子终身学习的基础和动力 。 又加强了幼儿园与家庭的联系 ， 增加了幼儿园工作的透明度 ， 从而架起了一道家园共育的金桥 。
二、加强师资培训 ， 提高教师素质
保教质量是幼教工作的生命线 ， 而提高保教质量的关键是幼儿教师 。 教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平 。 我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验 ， 结合本园的实际 ， 加强研究 ， 从转变观念入手 ， 提高教师的整体水平 。
（一）更新观念 ， 树立新的幼儿教育理念 。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习 ， 充分发挥教研究的作用 ， 通过“走出去 ， 请回来”的方式对教师进行全面培训 ， 使教师们真正理会《新纲要》的实质 ， 吸取外地的经验 ， 树立新的理念 ， 运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展 。
（二）开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力 。 几年来 ， 在全县幼儿园教师培训、研讨活动中 ， 我园有xx、xx等老师提供了示范课 ， 一共有十六位教师二十多节课向家长开放 ， 加深家长对幼儿教育的理解 ， 取得一致教育孩子的方法 ， 达到家园共育 。 通过听课、说课、评课、思课 ， 让教师共同切磋 ， 共同探讨 ， 共同进步 。 得到了领导和同行们的充分肯定 ， 受到了家长和社会各界人士的好评 。

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