(三)在实施新课程的过程中 , 重视教师计算机知识培训 , 提高运用现代化教育信息的能力 。 在计算机信息网络迅猛发展的时代 , 推进教育信息化 , 是全面推进素质教育的要求 , 也是当前教育教学改革的需要 , 我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中 , 把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分 。 我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求 , 先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试 , 全园90%以上的教师通过计算机全员培训 。
三、利用社区、家庭等资源 , 努力改善幼儿园的园容、园貌
《幼儿园xx纲要》中指出 , 幼儿园应与家庭、社区密切结合 , 综利用各种教育资源 , 共同为幼儿的发展创造良好的条件 。 几年来老师们本着勤俭节约的原则 , 充分利用一切可能利用的废旧物品 , 利用社区、家庭等力量 , 根据季节、依据主题精心设计 , 巧妙布局进行室内外 , 走廊及楼梯间的环境创设 。 从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮 。
总之 , 幼儿园的各项保教工作 , 在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下 , 取得了可喜的成绩 , 但还有不足之处 , 我们一定在今后工作中 , 不断探索 , 不断提高 , 不断进取 , 争取在工作中再创辉煌 。
幼儿园教研活动总结10 《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育 , 促进幼儿健康成长 , 我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召 , 因此 , 新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料 , 也是我园开展教研活动的参考与依据 。 《纲要》中对幼儿教师角色的界定 , 既是对教师的要求和教师成长的期望 , 也是对广大幼教工作者的挑战 , 我们只能应战 , 别无选择 。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念 , 我们在教研活动开展的过程中 , 以新《纲要》为指导 , 进行了一系列的教研实践活动 , 本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动 , 回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划 。 每位教师在制订教学计划的过程中 , 重视对幼儿各方面能力的培养 。 在幼儿教育过程中 , 各科是一个整体 , 各科在计划的制订中 , 应多考虑课程之间的整合 , 幼儿教育需要高度整合 , 没有哪门学科是独立的 , 各科之间都存在多样化 , 多层次的整合 , 教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性 。 在园主任的带领下 , 开展了听随堂课活动 , 我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动 。
我园青年教师参加了“育苗杯”评优课比赛 , 在活动中 , 教师们潜心研教案 , 设计教育活动 , 分析幼儿特点 , 制定切实可行的教学目标 , 准备充足的活动器具 , 教育既体现出基础目标 , 又体现了发展目标 。 本次教学活动是“科学”学科 。 所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念 , 课的选择与设计充分体现了全新的教育理念 。 在活动过程中 , 教师能积极引导幼儿参与教学活动 , 注重幼儿的观察能力、动手能力的培养 , 教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段 , 激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣 。
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